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Academie
Academisch onderwijs
CAIS
Centraal Bureau der Opsporingen
Centraal Bureau voor het Katholiek Onderwijs
Centraal Overleg Beroepsbegeleidend Onderwijs
Centraal afvalinzamelpunt
Centraal afvalverzamelpunt
Centraal bedieningsbord
Centraal ophaalpunt
Centraal-Amerikaans Integratiesysteem
Grande école
Hoger onderwijs
Hogere vakschool
Hogeschool
Instelling voor hoger onderwijs
Instelling voor technisch onderwijs
NCB
Nationaal centraal bureau
OCAS
Onderwijs
Organisatie van Centraal-Amerikaanse Staten
SICA
Schoolopleiding
Tertiair onderwijs

Traduction de «onderwijs centraal » (Néerlandais → Allemand) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
Centraal Bureau voor het Katholiek Onderwijs

Zentralbuero fuer das Katholische Schulwesen


Centraal Overleg Beroepsbegeleidend Onderwijs

Zentraler Beratungsausschuss für berufsbegleitenden Unterricht


Centraal-Amerikaans Integratiesysteem [ CAIS | OCAS | Organisatie van Centraal-Amerikaanse Staten | SICA ]

zentralamerikanisches Integrationssystem [ Organisation zentralamerikanischer Staaten | SICA ]


nationaal centraal bureau van de Internationale Politie-organisatie (Interpol) | nationaal centraal bureau [ NCB ]

nationales Zentralbüro der Internationalen Kriminalpolizeilichen Organisation | nationales Zentralbüro [ NZB ]


onderwijs [ schoolopleiding ]

Unterrichtswesen [ Schulwesen ]


hoger onderwijs [ academie | academisch onderwijs | grande école | hogere vakschool | hogeschool | instelling voor hoger onderwijs | instelling voor technisch onderwijs | tertiair onderwijs ]

Hochschulausbildung [ Akademie | akademische Ausbildung | Elitehochschule („grande école) | Fachhochschule | Gesamthochschule | Hochschule | Hochschulinstitut | Hochschulwesen | Technische Hochschule | Tertiärbereich ]


centraal afvalinzamelpunt | centraal afvalverzamelpunt | centraal ophaalpunt

zentrale Sammelstelle


Minister van Hoger Onderwijs, Onderwijs voor Sociale Promotie en Wetenschappelijk Onderzoek

Minister des Hochschulunterrichts, des Weiterbildungsunterrichts und der Wissenschaftlichen Forschung


Centraal Bureau der Opsporingen

Zentrales Ermittlungsbüro


TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Hoger onderwijs centraal stellen bij innovatie, het creëren van banen en inzetbaarheid

Die Hochschulbildung als zentrales Element für Innovation, Arbeitsplatzschaffung und Beschäftigungsfähigkeit


Het benadrukt dat onderwijs centraal staat als men jongeren de kans wil bieden om in een Europa zonder grenzen te leven, te studeren en zich vrij te bewegen.

Er hebt die zentrale Funktion der Bildung in dem Bemühen hervor, jungen Menschen Chancen zu eröffnen, in einem Europa ohne Grenzen zu leben, zu studieren und sich frei zu bewegen.


Daarom staat het hoger onderwijs centraal in de Europa 2020‑strategie, die als doelstelling heeft dat 40% van de jongeren van Europa in 2020 een diploma hoger onderwijs heeft (in 2010 was dat 33,6%).

Daher steht die Bildung im Mittelpunkt der Strategie Europa 2020, in der das Ziel festgelegt wurde, dass am Ende dieses Jahrzehnts 40 % der jungen Menschen in Europa über einen Hochschulabschluss verfügen (im Vergleich zu 33,6 % im Jahr 2010).


de projecten op het gebied van het hoger onderwijs die in aanmerking komen voor financiering uit hoofde van de bepalingen betreffende de verlening van bijstand aan de partnerstaten in Oost-Europa en Centraal-Azië (2000-2006), bedoeld in Verordening (EG, Euratom) nr. 99/2000.

Projekte im Bereich der Hochschulbildung, die für eine Finanzierung im Rahmen der Bestimmungen zur Unterstützung der Partnerstaaten in Osteuropa und Mittelasien (2000-2006) gemäß der Verordnung (EG, Euratom) Nr. 99/2000 in Frage kommen.


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de projecten op het gebied van het hoger onderwijs die in aanmerking komen voor financiering uit hoofde van de bepalingen betreffende de verlening van bijstand aan de partnerstaten in Oost-Europa en Centraal-Azië (2000-2006), bedoeld in Verordening (EG, Euratom) nr. 99/2000 van de Raad

Projekte im Bereich der Hochschulbildung, die für eine Finanzierung im Rahmen der Bestimmungen zur Unterstützung der Partnerstaaten in Osteuropa und Mittelasien (2000-2006) gemäß der Verordnung (EG, Euratom) Nr. 99/2000 des Rates in Frage kommen.


Aanleveren van statistieken over kerngebieden van het sociale beleid waarin de burger centraal staat, zoals welzijn, duurzaamheid, sociale samenhang, armoede, ongelijkheid, demografische uitdagingen (met name vergrijzing van de bevolking en migratie), de arbeidsmarkt, onderwijs en opleiding, met inbegrip van onderwijs voor kinderen, volwasseneneducatie, beroepsopleiding en leermobiliteit van jongeren, cultuur, lichaamsbeweging, levenskwaliteit, veiligheid, gezondheid, invaliditeit, consumptie, vrij verkeer en de interne markt, mobilit ...[+++]

Bereitstellung von Statistiken zu zentralen Bereichen der Sozialpolitik, in denen der Bürger im Mittelpunkt des Interesses steht; dazu gehören Wohlbefinden, Nachhaltigkeit, sozialer Zusammenhalt, Armut, Ungleichheiten, demografische Herausforderungen (insbesondere Bevölkerungsüberalterung und Migration), Arbeitsmarkt, Bildung und Ausbildung, einschließlich Bildung in der frühen Kindheit, Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Lernmobilität junger Menschen, Kultur, körperliche Betätigung, Lebensqualität, Sicherheit, Gesundheit, Behinderung, Verbrauch, Freizügigkeit und Binnenmarkt, Mobilität junger Menschen, technologische Innovation und ...[+++]


De ministers benadrukten dat onderwijs centraal staat in de inspanningen van Europa om groei en werkgelegenheid te bevorderen.

Die Minister legten Betonung darauf, dass die Bildung im Rahmen der europäischen Bemühungen zur Förderung von Wachstum und Beschäftigung eine zentrale Rolle einnimmt.


De heer Allegre, directeur van het Parijse Institut de Physique du Globe, is van oordeel dat onderwijs centraal moet staan in de maatschappij, en dat economische bloei pas dan echt mogelijk is.

Claude Allegre, Leiter des "Pariser Institut de Physique du Globe", vertrat den Standpunkt, dass die Bildung zentrales Anliegen der Gesellschaft sein müsse, da nur so echter wirtschaftlicher Erfolg möglich sei.


De heer Allegre, directeur van het Parijse Institut de Physique du Globe, is van oordeel dat onderwijs centraal moet staan in de maatschappij, en dat economische bloei pas dan echt mogelijk is.

Claude Allegre, Leiter des "Pariser Institut de Physique du Globe", vertrat den Standpunkt, dass die Bildung zentrales Anliegen der Gesellschaft sein müsse, da nur so echter wirtschaftlicher Erfolg möglich sei.


Centraal thema op de gezamenlijke persconferentie ESC/Franse SER over "Nieuwe kennis, nieuwe banen": iedereen heeft recht op meer onderwijs en opleiding

Zentrale Forderung der gemeinsamen Konferenz des Europäischen WSA und des französischen Wirtschafts- und Sozialrats zum Thema Neues Wissen, neue Arbeitsplätze - die Auswirkungen der neuen Technologien: "Mehr allgemeine und berufliche Bildung für alle, nicht nur für einige wenige Privilegierte"


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