Vertaling van "zoals scholing " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

Black en Scholes formule | formule Black en Scholes
Black-Scholes-Formel | Taxierungsmodell für Optionen

Protocol inzake het verbod of de beperking van het gebruik van mijnen, valstrikmijnen en andere mechanismen, zoals gewijzigd op 3 mei 1996 (Protocol II zoals gewijzigd op 3 mei 1996)
Protokoll II zum VN-Waffenübereinkommen | Protokoll über das Verbot oder die Beschränkung des Einsatzes von Minen, Sprengfallen und anderen Vorrichtungen (Protokoll II)

naar behoren | naar billijkheid | zoals behoort | zoals billijk is
wie es sich gehört

routinematig | zoals gewoonlijk
routinemässig | routinemäßig

relatie zoals geldt voor ouders
Eltern-Kind-Verhältnis

zoals het behoort
das Gebotene

interest zoals in handelszaken verschuldigd
handelsüblicher Zins

Betaald educatief verlof (élément) | Betaald scholings- en vormingsverlof (élément)
Bildungsurlaub (élément)

schoolplicht [ gebrek aan scholing | verplicht onderwijs | verplicht schoolbezoek ]
Schulpflicht [ allgemeine Schulpflicht | Dauer der Schulpflicht | fehlende Pflichtschuljahre ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Over het algemeen werd het in de werkgelegenheidsrichtsnoeren vastgelegde streefdoel gehaald om activerende maatregelen zoals scholing en gesubsidieerd werk te bieden aan 20% van de werklozen en de benchmark van de drie meest ontwikkelde lidstaten steeg de afgelopen jaren zelfs van 20% tot omstreeks 40%.
Die Zielvorgabe in den beschäftigungspolitischen Leitlinien, 20 % der Arbeitslosen aktive Maßnahmen wie Ausbildung und subventionierte Beschäftigung anzubieten, wurde durchweg erreicht; der Benchmark-Wert für die drei am weitesten fortgeschrittenen Mitgliedstaaten stieg in den letzten Jahren sogar von 20 % auf etwa 50 % Prozent an.

Deze benaderingen waren bedoeld om de instroom in de langdurige werkloosheid te voorkomen en de uitstroom eruit te bespoedigen door een intensiever toepassing van activerende maatregelen, zoals scholing, werkervaring en gesubsidieerde banen voor werklozen.
Mit ihnen wollte man Zugänge verhindern und Abgänge beschleunigen, und zwar über verstärkte Nutzung aktiver Maßnahmen wie z. B. Ausbildung, Arbeitserfahrung und subventionierter Beschäftigung für Arbeitslose.

Het regionale en lokale niveau spelen vaak een belangrijke rol op gebieden zoals scholing, arbeidsvoorziening of integratiegerichte beleidsmaatregelen.
Die regionalen und lokalen Ebenen kommen häufig besonders zum Tragen, wenn es um Themen geht wie Ausbildung, Arbeitsverwaltung oder integrationsfördernde Arbeitsmarktmaßnahmen.

werkgelegenheidsindicatoren, waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen deeltijd- en voltijdwerk, evenals werkloosheidsindicatoren die personen die deelnemen aan activeringsbeleidsmaatregelen, zoals scholing, in aanmerking nemen.
Indikatoren, bei denen zwischen Teilzeit- und Vollzeitbeschäftigung unterschieden wird, sowie Indikatoren zur Arbeitslosigkeit, bei denen Menschen in Aktivierungsmaßnahmen wie Schulungen berücksichtigt werden.

—werkgelegenheidsindicatoren, waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen deeltijd- en voltijdwerk, evenals werkloosheidsindicatoren die personen die deelnemen aan activeringsbeleidsmaatregelen, zoals scholing, in aanmerking nemen.
—Indikatoren, bei denen zwischen Teilzeit- und Vollzeitbeschäftigung unterschieden wird, sowie Indikatoren zur Arbeitslosigkeit, bei denen Menschen in Aktivierungsmaßnahmen wie Schulungen berücksichtigt werden.

kwalitatieve indicatoren voor werkgelegenheid, waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen deeltijd en voltijd, evenals kwalitatieve indicatoren voor werkloosheid die personen die profiteren van activeringsbeleidsmaatregelen, zoals scholing, in aanmerking nemen.
Qualitative Indikatoren zur Beschäftigung, bei denen zwischen Teilzeit- und Vollzeitbeschäftigung unterschieden wird, sowie qualitative Indikatoren zur Arbeitslosigkeit, bei denen Menschen in Aktivierungsmaßnahmen wie Schulungen berücksichtigt werden.

het aanleveren van statistieken over de aard en kwaliteit van banen: kwalitatieve indicatoren voor werkgelegenheid, waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen deeltijd en voltijd, evenals kwalitatieve indicatoren voor werkloosheid die personen die profiteren van activeringsbeleidsmaatregelen, zoals scholing, in aanmerking nemen.
Bereitstellung von Statistiken zur Art und Qualität von Arbeitsplätzen: qualitative Indikatoren zur Beschäftigung, bei denen zwischen Teilzeit- und Vollzeitbeschäftigten unterschieden wird, sowie qualitative Indikatoren zur Arbeitslosigkeit, bei denen Menschen in Aktivierungsmaßnahmen wie Fortbildung berücksichtigt werden.

kwalitatieve indicatoren voor werkgelegenheid, waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen deeltijd en voltijd, evenals kwalitatieve indicatoren voor werkloosheid, die rekening houden met personen in activeringsbeleid, zoals scholing.
Qualitative Indikatoren zur Beschäftigung, bei denen zwischen Teilzeit- und Vollzeitbeschäftigung unterschieden wird, und qualitative Indikatoren zur Arbeitslosigkeit, bei denen Menschen in Aktivierungsmaßnahmen wie Schulungen berücksichtigt werden.

11. wijst op de noodzaak van een strikte samenhang tussen nieuw werkgelegenheidsbeleid en een ondersteunend macro-economisch beleidskader dat voorziet in voldoende investeringen in onderwijs en opleiding en in beleidsmaatregelen ter bevordering van een actieve arbeidsmarkt zoals scholing op het werk, herscholing, levenslang leren en werkloosheidsuitkeringen en zorgt voor een gedegen allesomvattend zorgstelsel dat helpt bij de aanpassing aan de risico's van economische veranderingen;
11. unterstreicht die Notwendigkeit strikter Kohärenz zwischen einer neuen Arbeitspolitik und einem unterstützenden makroökonomischen Politikrahmen, der ausreichende Investitionen in Aus- und Weiterbildung ermöglicht und Maßnahmen zur Förderung eines aktiven Arbeitsmarkts gewährleistet, wie Ausbildung am Arbeitsplatz, Umschulung, lebenslanges Lernen und Arbeitslosenzahlungen, und gut konzipierte und umfassende Sozialsysteme bietet, die die Anpassung an die Risiken des wirtschaftlichen Wandels erleichtern;

30. verzoekt de Commissie om coördinatie van benchmarking-werkzaamheden ter bepaling van de doeltreffendheid van per geslacht gesplitste klassen voor wetenschappelijke onderwerpen, naast andere maatregelen zoals scholing van leerkrachten om discriminatie in gemengde klassen te voorkomen en assertiviteitstraining voor meisjes en vrouwen; verzoekt de Commissie verder instrumenten en technieken ter begeleiding van meisjes in klassikaal wetenschappelijk onderwijs te maximaliseren en te optimaliseren;
30. fordert, daß die Kommission Standortbestimmungen koordiniert, um die Effizienz nach Geschlecht getrennter Klassen in naturwissenschaftlichen Fächern neben Maßnahmen zu bewerten wie etwa der Schulung der Lehrkräfte im Hinblick auf die Unterbindung von Diskriminierung in gemischten Klassen oder dem Training der Durchsetzungsfähigkeit bei Mädchen und Frauen; fordert ferner die Kommission auf, Instrumente und Methoden zur Unterstützung der Mädchen im naturwissenschaftlichen Unterricht zu maximieren und zu optimieren;