Traduction de «klasgroep » (Néerlandais → Français) :

1) het organiseren van activiteiten, in het kader van de cursus filosofie en burgerzin, binnen één zelfde inrichting, waarvan de invoering een breder publiek dan de klasgroep betreft.
1) l'organisation d'activités, dans le cadre du cours de philosophie et de citoyenneté, au sein d'un même établissement, dont la mise en oeuvre concerne un public plus large qu'un groupe-classe.

4) het aanwijzen van twee leerkrachten voor een klasgroep van minstens 10 leerlingen die een cursus godsdienst, niet confessionele zedenleer of filosofie en burgerzin volgen, voor de leerlingen die vrijgesteld zijn van de cursus godsdienst of niet confessionele zedenleer, of die de cursus filosofie en burgerzin volgen.
4) l'affectation de deux enseignants à un groupe-classe de minimum 10 élèves suivant un cours de religion, de morale non confessionnelle ou de philosophie et de citoyenneté pour les élèves dispensés du cours de religion ou de morale non confessionnelle, ou suivant le cours de philosophie et de citoyenneté.

3) het splitsen in tweeën van een klasgroep met meer dan 10 leerlingen die een cursus godsdienst, niet confessionele zedenleer of filosofie en burgerzin volgen, voor de leerlingen die vrijgesteld zijn van de cursus godsdienst of niet confessionele zedenleer;
3) le dédoublement d'un groupe-classe de plus de 10 élèves suivant un cours de religion, de morale non confessionnelle ou de philosophie et de citoyenneté pour les élèves dispensés du cours de religion ou de morale non confessionnelle ;

Een leerling die een minder gevolgde cursus moet volgen die niet simultaan met de meest gevolgde cursus gegeven wordt, kan slechts uit zijn klasgroep worden weggehaald op het ogenblik van de geleide activiteiten bedoeld in artikel 2, 25°, op voorwaarde dat deze geen nieuwe verwerving inhouden van de kennis en bekwaamheden bedoeld in artikel 16, § 3 van voornoemd decreet van 24 juli 1997.
Lorsqu'un élève est amené à suivre un cours moins suivi qui n'est pas donné simultanément avec le cours le plus suivi, il ne peut être soustrait de son groupe classe qu'au moment des travaux dirigés visés à l'article 2, 25°, et ceux-ci ne peuvent comprendre aucune acquisition nouvelle dans les savoirs et compétences visés à l'article 16, § 3, du décret du 24 juillet 1997 précité.

2.1.1 een positieve interactie met de klasgroep opbouwen en een positieve relatie tussen de leerlingen stimuleren;
2.1.1 de créer une interaction positive avec la classe en tant que groupe, encourageant en outre une relation positive entre les élèves;

Tijdens de schooljaren 2005-2006 tot en met 2007-2008 kan de Vlaamse minister, bevoegd voor het onderwijs, op experimentele basis aan een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs per afzonderlijk schooljaar toelating verlenen om de gebruikelijke lesspreiding te differentiëren naar periode, klasgroep of zelfs leerlingenprofiel, mits aan volgende voorwaarden gezamenlijk wordt voldaan :
Pendant les années scolaires 2005-2006 à 2007-2008 incluses, le Ministre flamand compétent pour l'enseignement peut, à titre expérimental, autoriser un centre d'enseignement secondaire professionnel à temps partiel, année scolaire par année scolaire, à différencier l'étalement habituel des cours selon la période, le groupe de classe voire même le profil de l'élève, à condition que les conditions suivantes soient toutes remplies :

3) Het differentiëren van de lesspreiding naar periode, klasgroep of zelfs individuele leerling.
3) La différenciation de l'étalement des cours selon la période, le groupe de classe voire même l'élève individuel.

4) Het differentiëren van de lesspreiding naar periode, klasgroep of zelfs individuele leerling.
4) La différenciation de l'étalement des cours selon la période, le groupe de classe voire même l'élève individuel.

Hij houdt er rekening mee dat deze leerlingen niet steeds een positief zelfbeeld hebben, vaak als gevolg van deficiënte succeservaringen, en dat zij zich ten gevolge van hun hogere leeftijd vaak moeilijker in de klasgroep kunnen integreren.
Il tient compte du fait que ces élèves n'ont pas toujours une image positive de soi-même, qui s'explique souvent par des expériences d'échec et que, en raison de leur âge, ils ont souvent davantage de difficultés pour s'intégrer dans le groupe.