Vertaling van "Real curriculum " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

real curriculum | effective curriculum
curriculum réel | curriculum effectif

teaching curriculum [ educational curriculum | school curriculum | school subjects | subjects taught | training curriculum | Teaching programmes(ECLAS) | Training programmes(ECLAS) ]
programme d'enseignement [ programme de formation | programme éducatif | programme scolaire ]

establish curriculum adherence | secure curriculum adherence | assure curriculum compliance | ensure curriculum adherence
garantir le respect du programme scolaire

educational curriculum | school curriculum | school subjects | subjects taught | teaching curriculum | training curriculum
programme d’études | programme de formation | programme d'enseignement | programme éducatif | programme scolaire

advise on curriculum implementation | advise on syllabus implementation | monitor curriculum implementation | supervise curriculum implementation
surveiller l'application d'un programme scolaire

curricula objectives | curriculum objective | curriculum objectives | curriculum targets
objectifs d'un programme pédagogique

quantitative real-time RT-PCR | quantitative RT-PCR | real-time quantitative reverse transcription polymerase chain reaction | real-time reverse transcriptase polymerase chain reaction | real-time reverse transcription PCR | real-time reverse-transcription polymerase chain reaction | qRT-PCR [Abbr.] | real-time RT-PCR [Abbr.] | RT-qPCR [Abbr.]
qRT-PCR | réaction en chaîne par polymérase en temps réel après transcription inverse | RT-PCR quantitative

official curriculum | formal curriculum
curriculum officiel | curriculum formel | curriculum prescrit

GDP at constant prices | GDP in real terms | GDP in volume | gross domestic product at constant prices | gross domestic product in real terms | gross domestic product in volume | real GDP | real gross domestic product
PIB à prix constants | PIB en termes réels | PIB en volume | produit intérieur brut à prix constants | produit intérieur brut en termes réels | produit intérieur brut en volume

real-time ultrasonograph | real-time echograph | real-time ultrasonic scanner | real-time ultrasonic visualization system | real-time ultrasonic imaging system
échographe en temps réel | échographe dynamique | échographe temps réel

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

At higher education and post-graduate level, the European Institute of Innovation and Technology (EIT) is an example of how cooperation with businesses and research institutes can foster curriculum development, mobility programmes and access to research and industrial infrastructure for practical training in a real-life environment.
Pour l’enseignement supérieur et post-universitaire, l’Institut européen d’innovation et de technologie (EIT) est un exemple de la manière dont la coopération avec les entreprises et les établissements de recherche peut faciliter la mise au point des curricula, promouvoir les programmes de mobilité et favoriser l’accès aux infrastructures industrielles et de recherche à des fins de formation pratique dans un environnement réel.

As the EESC has already pointed out, entrepreneurship education across Europe, across the curriculum and as part of life-long learning still requires real commitment on the part of decision-makers.
Comme le CESE l’a déjà fait observer, l’éducation à l’esprit d’entreprise dans toute l’Europe, dans les programmes scolaires comme dans le cadre de l’apprentissage tout au long de la vie, exige toujours un réel engagement de la part des décideurs.

Years ago, back in 2000 when we were setting up that program, which was a real first for our region, we were looking for curriculum materials.
Il y a quelques années, en 2000, pendant que nous élaborions le premier programme du genre dans notre région, nous avons eu besoin de matériel pour les cours.

Mr. Lazaruk: I make — and it is very often made — a distinction between proficiency, which is use of language in real life, and curriculum, which is teaching and learning the language in a school situation.
M. Lazaruk: J'établis — et cela se fait très souvent — une distinction entre la maîtrise, à savoir l'utilisation de la langue dans la vie de tous les jours, et le programme d'études, où il s'agit d'enseigner et d'apprendre la langue dans un contexte scolaire.

We also fund—and you'll hear more about this through the morning—a national network of 26 sectoral councils, which have shown some real pioneer leadership work on the skilled trades in curriculum development, identifying skill shortages, doing promotional activities.
Nous finançons également—et on vous en parlera davantage ce matin—un réseau national composé de 26 conseils sectoriels qui ont fait un véritable travail de pionnier pour les métiers spécialisés dans les domaines de l'élaboration des programmes de cours, d'identification des pénuries de travailleurs spécialisés et des activités de promotion.

We're starting here. I think this leader is going to work with the education process and make some decisions on where we insert this into the educational system, into the curriculum, because there's a real contest for where the room is in the curriculum.
C'est lui qui collaborera avec les instances scolaires et qui décidera où insérer cette notion dans le système d'éducation ou le programme d'enseignement, car la question soulève une véritable contestation.

13. In particular, asks the Member States to implement measures targeted at young people likely to leave school early or who are not in education, training or employment, in order to offer them quality learning, and provide them with training and youth guarantee schemes, so that they can gain the skills and experience they need to enter employment, and in order to facilitate the re-entry of some of them into the educational system; calls, at the same time, for special attention to vocational education and training in tertiary education, taking into account the diversity of national education systems; calls on the Member States to step up their efforts to ensure that young people can gain real work experience and quickly enter the job market; stresses that traineeships must be relevant for the studies and form part of the curriculum;
13. demande en particulier aux États membres de mettre en œuvre des mesures en faveur des jeunes susceptibles de quitter l'école de manière précoce ou qui ne suivent aucun enseignement, aucune formation ou qui n'ont pas d'emploi, afin de leur offrir un apprentissage de qualité ainsi que des programmes de formation et de garantie d'emploi pour qu'ils puissent acquérir les compétences et l'expérience nécessaires à leur insertion professionnelle et pour faciliter la réintégration de certains d'entre eux dans le système éducatif; demande parallèlement qu'une attention particulière soit accordée à l'enseignement et à la formation professionnels dans les systèmes d'enseignement supérieur en tenant compte de la diversité des systèmes éducatifs nationaux; invite les États membres à intensifier leurs efforts pour garantir que les jeunes puissent acquérir une véritable expérience professionnelle et entrer rapidement sur le marché de l'emploi; souligne que les stages doivent être pertinents par rapport aux études et faire partie de la formation;

In this context, until the reality of our First Nations is properly covered in the school texts and curriculum of our young Canadians — that is, as stakeholders in the social, political and historical reality of this country — this question should never be addressed unless there is a constant concern and a real effort to properly inform the entire population.
Dans ce contexte, d'ici à ce que les manuels et les programmes scolaires de nos jeunes Canadiens expliquent réellement ce que sont nos Premières nations et la place qu'elles occupent en tant que protagonistes dans la réalité sociale, politique et historique de ce pays, cette question ne devrait jamais être abordée, à moins qu'on démontre un constant souci et un véritable effort pour informer convenablement toute la population.