Vertaling van "Skilled craftsman " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

skilled worker [ qualified worker | skilled workman | skilled labourer | skilled craftsman | master | skilled artisan | journey trade worker | trained worker ]
ouvrier qualifié [ travailleur qualifié | ouvrier professionnel | travailleur professionnel ]

skilled tradesman | craftsman | artisan | self-employed worker | craftsperson
artisan | artisane

craftsperson [ craftsman | craftwoman | artisan | skilled tradesman ]
artisan [ artisane ]

artisan | craftsman | skilled worker | tradesman
artisan

plasterboard craftsman [ drywall craftsman ]
plaquiste

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders of reading are commonly preceded by a history of disorders in speech or language development. Associated emotional and behavioural disturbances are common during the school age period. | Backward reading Developmental dyslexia Specific reading retardation
Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un trouble spécifique de la lecture ont souvent des antécédents de troubles de la parole ou du langage. Le trouble s'accompagne souvent de troubles émotionnels et de perturbations du comportement pendant l'âge scolaire. | Dyslexie de développement Retard spécifique de lecture

skills-based routing | skills based routing | skill based routing | skill-based routing | skill set routing
routage par compétence | routage par la compétence

skilled labor | skilled manpower | skilled worker
main-d'œuvre qualifiée

master craftsman
maître ouvrier

Master Craftsman
Maître ouvrier

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

My father was a skilled craftsman and was self-employed as a construction renovations repair worker of homes.
Mon père était un ouvrier qualifié qui travaillait à son compte dans le secteur de la construction et de la rénovation domiciliaire.

Not everyone is familiar with how the close cooperation between schools and industry works – the dual system, that is – and not everyone is aware of the considerable investment in terms of skills, time and cost involved in gaining a master craftsman’s diploma or recognition as a ‘Fachwirt’ (a non-academic professional qualification).
Tout le monde ne sait pas comment l’étroite coopération entre les écoles et l’industrie fonctionne – c’est-à-dire le système double – et tout le monde ne se rend pas compte de l’investissement considérable en compétences, en temps et en coût que nécessite l’obtention d’un diplôme de maîtrise en artisanat ou la reconnaissance en tant que «Fachwirt» (une qualification professionnelle non universitaire).

There are still high barriers impeding access to education and training between one institution and another and between Member States, preventing knowledge and skills from being effectively applied, and making qualifications less than transparent, with the consequence that there is not enough recognition of degree and diploma qualifications outside the country in which they were acquired, but the more transparent the school, vocational education and university systems are, the more readily the specific models used in the Member States – for example, the quality of dual system in my own country, Germany, and the value of a master craftsman’s qualification – can be assessed.
D’importants obstacles entravent encore l’accès à l’éducation et à la formation entre les institutions et entre les États membres. Cela empêche une application efficace des connaissances et des compétences et rend les qualifications moins transparentes avec pour conséquence que les diplômes et qualifications ne sont pas suffisamment reconnus en dehors du pays dans lequel ils ont été acquis. Toutefois, plus l’école, la formation professionnelle et les systèmes universitaires sont transparents, plus les modèles spécifiques utilisés dans les États membres - par exemple la qualité du double système dans mon propre pays, l’Allemagne, et la valeur d’une qualification de maître ouvrier - peuvent être évalués rapidement.

2. Master craftsman sector ("Mester/Meister/Maître"), which represents education and training courses concerning skills not covered by Title III, Chapter II, of this Directive
2. Secteur des maîtres-artisans ("Mester/Meister/Maître") représentant des formations relatives aux activités artisanales non couvertes par le titre III, chapitre II, de la présente directive

2. Master craftsman sector ("Mester/Meister/Maître"), representing education and training courses concerning skills not covered by Title III, Chapter II of this Directive
2. Secteur des maîtres-artisans ("Mester/Meister/Maître") représentant des formations relatives aux activités artisanales non couvertes par le titre III, chapitre II de la présente directive

2. Master craftsman sector ("Mester/Meister/Maître"), which represents education and training courses concerning skills not covered by the Directives listed in Annex A Training for the following:
2. Secteur des maîtres-artisans ("Mester"/"Meister"/"Maître") représentant des formations relatives aux activités artisanales non couvertes par les directives figurant à l'annexe A Les formations suivantes:

2. Master craftsman sector ('Mester/Meister/Maître'), which represents education and training courses concerning skills not covered by the Directives listed in Annex A
2. Secteur des maîtres-artisans (« Mester »/« Meister »/« Maître ») représentant des formations relatives aux activités artisanales non couvertes par les directives figurant à l'annexe A

2. Master craftsman sector ('Mester/Meister/Maître') which represents education and training courses concerning skills not covered by the Directives listed in Annex A
2. Secteur des maîtres-artisans («Mester»/«Meister»/«Maître») représentant des formations relatives aux activités artisanales non couvertes par les directives figurant à l'annexe A

The seal press also received a full decorative treatment, which shows the craftsman's skill.
Richement décorée, la pince à sceller met en valeur le talent de l'artisan.