One thing to understand about students who drop out is that they are not the least intelligent, in other words, those with the least potential, but, on the contrary — and this is my strong suspicion without having the slightest statistic to back up what I am saying — that boredom and indifference are to blame, in the sense that what is taught in the classroom is perceived as totally irrelevant to the student's day-to-day life.
L'un des aspects des décrocheurs, ce n'est pas qu'ils sont les moins intelligents, les élèves ayant le moins de potentiel, mais au contraire, je soupçonne fortement, sans avoir la moindre statistique pour appuyer mes dires, que c'est l'ennui, l'indifférence dans le sens que ce qui est enseigné dans une classe n'est aucunement applicable dans le quotidien de l'élève.