Traduction de «cultural and educational » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

DG Education and Culture | DG Education, Youth, Sport and Culture | Directorate-General for Education and Culture | Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture
DG Éducation et culture | DG Éducation, jeunesse, sport et culture | direction générale de l’éducation, de la jeunesse, du sport et de la culture | direction générale de l'éducation et de la culture

Commission for Culture and Education | Commission for Culture, Education and Research | Commission for Education, Youth, Culture and Research | EDUC Commission
commission de la culture et de l'éducation | commission de la culture, de l'éducation et de la recherche | commission de l'éducation, de la jeunesse, de la culture et de la recherche | commission EDUC

Education, Youth and Culture Council | Education, Youth, Culture and Sport Council | EYC Council | EYCS Council
Conseil Éducation, jeunesse et culture | Conseil Éducation, jeunesse, culture et sport | Conseil EJC | Conseil EJCS

Education, Culture and Tourism Division [ Education, Science and Culture Division | Education Division ]
Division de l'éducation, de la culture et du tourisme [ Division de l'éducation, des sciences et de la culture | Division de l'éducation ]

give advice on family life | provide culturally-sensitive education on family life | provide education on family life | provide education on family-life
assurer une éducation sur la vie de famille

cultural tourism | cultural journey | educational travel
tourisme culturel | tourisme éducatif | tourisme scolaire | tourisme universitaire

The Association for Cultural and Educational Development
L'Association pour le développement culturel et éducationnel

Canadian Centre for Italian Culture and Education
Centre canadien d'éducation et de culture italienne

community educator | community social pedagogue | social pedagogue | socio-cultural animator
éducatrice sociale | éducateur social | éducateur social/éducatrice sociale

direct cultural facility | manage cultural facilities | manage cultural facility | managing cultural facility
gérer un établissement culturel

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

For Europe, it is an historic opportunity, for its citizens can get to know each other's cultures, languages, traditions, creations, and instigate new forms of cooperation in education and culture, thereby bringing a greater density to the cultural and educational area they share.
Pour l'Europe elle-même, il s'agit d'une opportunité historique: les citoyens d'Europe pourront développer la connaissance mutuelle de leurs cultures, de leurs langues, de leurs patrimoines, de leurs créations, initier de nouvelles formes de coopérations en matière d'éducation et de culture, donnant ainsi une densité plus forte à l'espace culturel et éducatif qu'ils ont en commun.

Attending the event today are President of the European Parliament, Antonio Tajani, the Estonian Minister of Culture, Indrek Saar, representing the Estonian Presidency of the Council of the EU, Italian Minister of Culture, Dario Franceschini, Chair of the Committee on Culture and Education of the European Parliament, Petra Kammerevert, and 800 EU representatives of the cultural sector and civil society.
M. Antonio Tajani, président du Parlement européen, M. Indrek Saar, ministre de la culture estonien, représentant la présidence estonienne du Conseil de l'UE, M. Dario Franceschini, ministre de la culture italien, M Petra Kammerevert, présidente de la commission de la culture et de l'éducation du Parlement européen, et 800 représentants du secteur culturel et de la société civile assistent à l'événement d'aujourd'hui.

Calls for the setting-up of an informal coordination body which would include the Director-General of the Commission’s DG for Education and Culture (DG EAC), the Directors responsible for education in other DGs, representatives of civil society, of social partners and of Parliament’s Committee on Culture and Education, and would hold high-level meetings to ensure closer coordination of work, policy coherence and the follow-up of recommendations issued by formal and informal ET 2020 bodies; believes that such coordination is necessary owing to concerns about lack of genuine dialogue between the Commission and civil society organisations and division of ET 2020-related competences between several Commission DGs and Commissioners; calls for the conclusions of this work to be properly communicated, at both European and national level.
appelle de ses vœux la mise en place d'un organe informel de coordination qui comprendrait le directeur général de la DG Éducation et culture de la Commission (DG EAC), les directeurs chargés de l'éducation dans d'autres DG, ainsi que des représentants de la société civile, des partenaires sociaux et de la commission de la culture et de l'éducation du Parlement européen, et qui tiendrait des réunions à haut niveau pour assurer une coordination plus étroite des travaux, la cohérence de la stratégie et le suivi des recommandations formulées par les organes formels et informels d'ET 2020; estime que cette coordination est nécessaire en raison des préoccupations liées à l'absence de véritable dialogue entre la Commission et les organisations de la société civile, et à la division des compétences relatives à ET 2020 entre plusieurs directions générales et membres de la Commission; demande que les conclusions de ces travaux fassent l'objet d'une véritable communication, tant au niveau européen que national.

4. Calls for a more integrated approach and a fruitful cooperation between the Commission, the EEAS, Parliament and the UN in areas such as promotion of culture, preservation of cultural heritage at risk and combating illicit trade in cultural property (including inside the EU), conflict prevention, reconciliation processes, peacebuilding and post-conflict mitigation, rapid relief instruments in crisis situations, the development of creative industries, the mobility of culture professionals, cultural goods and services, education and development, student exchange programmes, capacity building, education and training in emergencies and access to culture and education;
4. appelle de ses vœux une approche plus intégrée ainsi qu'une coopération fructueuse entre la Commission, le service européen pour l'action extérieure, le Parlement et les Nations unies dans des domaines comme la promotion de la culture, la préservation du patrimoine culturel en danger, la lutte contre le commerce illicite des biens culturels (y compris au sein de l'Union), la prévention des conflits, les processus de réconciliation, la consolidation de la paix, l'atténuation post-conflits, les instruments d'aide rapides dans les situations de crise, le développement du secteur de la création, la mobilité des professionnels de la culture, des biens et des services culturels, l'éducation et le développement, les programmes d'échange pour les étudiants, le renforcement des capacités, l'éducation et la formation dans les situations d'urgence et l'accès à la culture et à l'éducation;

Summary code: Institutional affairs / The institutions, bodies and agencies of the union / Decentralised agencies / Executive Agencies Audiovisual and media / Bodies and agencies Culture / Culture Programmes Education, training, youth, sport / Education and Training / Programmes and initiatives Education, training, youth, sport / Vocational training / Organisations Education, training, youth, sport / Youth / General framework
Code de la synthèse: Affaires institutionnelles / Les institutions, organes et organismes de l'union / Les organes décentralisés / Les agences exécutives Audiovisuel et médias / Organes et agences Culture / Programmes culturels Éducation, formation, jeunesse, sport / Éducation et formation / Programmes et initiatives Éducation, formation, jeunesse, sport / Formation professionnelle / Organisations Éducation, formation, jeunesse, sport / Jeunesse / Cadre général

EUROVOC descriptor: vocational training cultural policy education policy action programme audiovisual communications policy EU office or agency higher education
Descripteur EUROVOC: formation professionnelle politique culturelle politique de l'éducation programme d'action politique de l'audiovisuel organisme de l'UE enseignement supérieur

Unlocking the potential of cultural and creative industries Report: Marie-Thérèse Sanchez-Schmid (A7-0143/2011) Report on unlocking the potential of cultural and creative industries [COM(2010)0183 - - 2010/2156(INI)] Committee on Culture and Education
Libérer le potentiel des industries culturelles et créatives Rapport: Marie-Thérèse Sanchez-Schmid (A7-0143/2011) Rapport sur "Libérer le potentiel des industries culturelles et créatives" [COM(2010)0183 - - 2010/2156(INI)] Commission de la culture et de l'éducation

Cultural dimensions of EU external actions Report: Marietje Schaake (A7-0112/2011) Report on the cultural dimensions of the EU's external actions [2010/2161(INI)] Committee on Culture and Education
Dimensions culturelles des actions extérieures de l'UE Rapport: Marietje Schaake (A7-0112/2011) Rapport sur les dimensions culturelles des actions extérieures de l'UE [2010/2161(INI)] Commission de la culture et de l'éducation

Research has shown that here is a growing awareness (A must or a-Muse, Arts and Culture in Education – Policy and Practice in Europe) that cultural education from an early age and participation in artistic and cultural activities is an important factor in developing the individual’s competencies and life skills.
La recherche a montré qu'il existe une sensibilisation croissante (A must or a-Muse, arts et culture dans l'éducation - Politique et pratique en Europe) au fait que l'éducation culturelle dès le plus jeune âge et la participation à des activités artistiques et culturelles sont des facteurs importants de développement des compétences individuelles et des aptitudes.

The European Union uses cultural education and training programmes such as Culture 2000, Socrates and Leonardo da Vinci to foster public access to art, culture and education.
L'Union européenne recourt à des programmes culturels d'éducation et de formation tels que Culture 2000, Socrates et Leonardo da Vinci pour promouvoir l'accès à l'art, à la culture et à l'éducation.