Vertaling van "education targets " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

targeted education and training
formation mixte

educational output target
objectif de rendement de l'enseignement

optical target | optical test target | target | test chart | test target
tableau de mise au point

fulfil expectations of target audience | meet expectation of target audience | meet expectations of target audience | meeting expectations of target audience
répondre aux attentes d'un public cible

sighting board | target levelling-rod | target rod | target staff
mire à voyant

TARGET payment system | TARGET system | Trans-European Automated Real-time Gross settlement Express Transfer system | TARGET [Abbr.] | TARGET1 [Abbr.]
système de transfert express automatisé transeuropéen à règlement brut en temps réel | système TARGET | TARGET [Abbr.]

target marker [ target operator | target scorer | target indicator ]
cibleur

Joint Unmanned Surveillance and Target Acquisition System [ JUSTAS | Joint Unmanned Surveillance Target Acquisition System | Joint Uninhabited Surveillance and Target Acquisition System | Joint Uninhabited Aerial Vehicle Surveillance Target Acquisition System ]
Système interarmées de surveillance et d’acquisition d’objectifs au moyen de véhicules aériens sans pilote [ JUSTAS | Système interarmées d'acquisition d'objectif au moyen de véhicules aériens télépilotés de surveillance ]

prepared demolition target | demolition target | demolition site | charged demolition target
ouvrage miné [ O mi ]

aerial target squadron (1) | target mission squadron (2) [ aerial target sqn ]
escadrille de vol de pointage [ esc vol ptg ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

According to the most recent available data, the EU is also on the right track on the education targets as 17 Member States have already reached their targets on early school leaving and 12 have reached their targets on tertiary education attainment.
Selon les derniers chiffres disponibles, l'UE devrait aussi atteindre ses objectifs en matière d’éducation; en effet, 17 États membres ont déjà atteint leurs objectifs en matière de décrochage scolaire et 12 ont atteint leurs objectifs concernant le taux de diplômés de l’enseignement supérieur.

whereas, while there have been improvements in results associated with attaining the ET 2020 higher education targets, concerns relating to efficiency of investments in education by the Member States, primary focus on quantitative indicators, teaching conditions, quality of learning, declining academic freedom, and scepticism concerning some aspects of the Bologna process and its implementation in some countries have been reported across the European Higher Education Area (EHEA).
considérant qu'en dépit d'une amélioration des résultats liés à la réalisation des objectifs d'ET 2020 pour le secteur de l'enseignement supérieur, des préoccupations ont été exprimées dans l'espace européen de l'enseignement supérieur en ce qui concerne l'efficacité des investissements réalisés par les États membres dans les systèmes éducatifs, la priorité accordée aux indicateurs qualitatifs, les conditions d'enseignement, la qualité de l'enseignement, le recul de la liberté académique, et le scepticisme concernant certains aspects du processus de Bologne et sa mise en œuvre dans certains pays.

16. Calls on Member States to consider signing to a ‘Social Investment Pact’, which sets investment targets and creates a reinforced control mechanism for improving efforts to meet the employment, social and education targets of the Europe 2020 strategy; this ’Social Investment Pact’, like e.g. the ‘Euro Plus Pact’, would contain a list of specific measures in form of social investments to be taken by Member States in a given timeframe in order to meet the employment, social and education targets in line with the Annual Growth Survey and National Reform Programmes; this should be subject to a regular surveillance framework with a strong role for the European Commission and the European Parliament and the involvement of all relevant formations of the Council;
16. invite les États membres à envisager la conclusion d'un «pacte d'investissement social» fixant des objectifs en matière d'investissement et créant un mécanisme de contrôle renforcé afin d'intensifier les efforts en vue d'atteindre les objectifs en matière sociale, d'emploi et d'éducation de la stratégie Europe 2020; signale que ce «pacte d'investissement social» contiendrait, comme le «pacte pour l'euro plus» par exemple, une liste de mesures spécifiques sous forme d'investissements sociaux à prendre par les États membres selon un calendrier donné en vue d'atteindre les objectifs en matière sociale, d'emploi et d'éducation conformément à l'examen annuel de la croissance et aux programmes nationaux de réforme; estime que cela devrait être soumis au cadre de surveillance régulière, avec un rôle fort de la Commission et du Parlement européen et la participation de toutes les formations concernées du Conseil;

16. Calls on Member States to consider signing to a ‘Social Investment Pact’, which sets investment targets and creates a reinforced control mechanism for improving efforts to meet the employment, social and education targets of the Europe 2020 strategy; this ‘Social Investment Pact’, like e.g. the ‘Euro Plus Pact’, would contain a list of specific measures in form of social investments to be taken by Member States in a given timeframe in order to meet the employment, social and education targets in line with the Annual Growth Survey and National Reform Programmes; this should be subject to a regular surveillance framework with a strong role for the European Commission and the European Parliament and the involvement of all relevant formations of the Council;
16. invite les États membres à envisager la conclusion d'un "pacte d'investissement social" fixant des objectifs en matière d'investissement et créant un mécanisme de contrôle renforcé afin d'intensifier les efforts en vue d'atteindre les objectifs en matière sociale, d'emploi et d'éducation de la stratégie Europe 2020; signale que ce "pacte d'investissement social" contiendrait, comme le "pacte pour l'euro plus" par exemple, une liste de mesures spécifiques sous forme d'investissements sociaux à prendre par les États membres selon un calendrier donné en vue d'atteindre les objectifs en matière sociale, d'emploi et d'éducation conformément à l'examen annuel de la croissance et aux programmes nationaux de réforme; estime que cela devrait être soumis au cadre de surveillance régulière, avec un rôle fort de la Commission et du Parlement européen et la participation de toutes les formations concernées du Conseil;

Furthermore, the Commission underlines that the five headline targets proposed are representative of what Europe 2020 tries to achieve: high economic and employment growth (employment rate target), which is smart (RD/innovation target and tertiary education target along with the early school leavers target), inclusive (reducing poverty target) and green (20/20/20 targets).
En outre, la Commission souligne que les cinq grands objectifs proposés sont représentatifs de ce qu’Europe 2020 essaie d’atteindre: une forte croissance économique et de l’emploi (taux d’emploi), qui soit intelligente (RD/innovation, enseignement tertiaire, abandon scolaire), inclusive (réduction de la pauvreté) et verte (objectifs 20/20/20).

9. Supports the continued inclusion of targets to increase spending on health and education in budget support agreements; and suggests that agreements include clear timelines for reaching the Abuja Declaration target of spending 15% of a national budget on health, and the Global Campaign for Education target of spending 20% of a national budget on education.
9. soutient le maintien, dans les accords d'appui budgétaire, d'objectifs d'augmentation des dépenses de santé et d'éducation; propose que les accords soient assortis de calendriers précis pour la réalisation de l'objectif fixé par la Déclaration d'Abuja de l'affectation de 15% des dépenses publiques à la santé, ainsi que de l'objectif de la campagne mondiale pour l'éducation de l'affectation de 20% des dépenses publiques à l'éducation.

The Member States were asked to pay more attention to optimising the resources of the education and training systems by incorporating the principles of efficiency and equity and setting effective reform and investment targets by concentrating on pre-primary education, targeted early intervention programmes and education and training systems which can be sources of equity, guaranteeing access for all to education.
Les États membres sont invités à davantage prendre en compte l'optimisation des ressources des systèmes d'éducation et de formation en incluant efficacité et équité et à cibler efficacement les réformes et les investissements en se concentrant sur l'enseignement préprimaire, les programmes d'intervention précoce ciblés et les systèmes d'enseignement et de formation qui peuvent être sources d'équité pour garantir l'accès de tous à l'éducation.