Vertaling van "for students academics " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Student Academic Travel Association
Student Academic Travel Association

school record [ academic record | student record | student cumulative record | cumulative record ]
dossier scolaire [ dossier de l'élève | dossier de l'étudiant | dossier académique | dossier scolaire cumulatif ]

degree program advisor | higher education advisor | academic advisor | post-secondary level student advisor
chargée d’orientation et d’insertion professionnelle | conseiller d’orientation-psychologue | chargé d’orientation et d’insertion professionnelle/chargée d’orientation et d’insertion professionnelle | conseillère d’orientation psychologue

serve on academic committees | serving on academic committee | serve on academic committee | sit on academic committee
faire partie d'un comité universitaire

tackle an issue that blocks academic progress | tackle issues which block academic progress | provide counseling for issues blocking academic progress | tackle issues that block academic progress
s’attaquer aux obstacles qui empêchent la réussite scolaire

financial aid to students | financial assistance to students | student aid | student finance | student grants and loans | student support
allocation étudiante | allocation sociale d'études unifiée

Chief Academic Officer, Student Affairs
Directeur de l'aide financière aux étudiants

student hostel | students' club | students' union
foyer d'étudiants

new student finance scheme | new student finance system | new system of financiel aid to students
Nouveau règlement de financement des études

Definition: Approximate IQ range of 35 to 49 (in adults, mental age from 6 to under 9 years). Likely to result in marked developmental delays in childhood but most can learn to develop some degree of independence in self-care and acquire adequate communication and academic skills. Adults will need varying degrees of support to live and work in the community. | moderate mental subnormality
Définition: Q.I. de 35 à 49 (chez les adultes, âge mental de 6 à moins de 9 ans). Aboutira vraisemblablement à d'importants retards de développement dans l'enfance mais beaucoup peuvent acquérir des aptitudes scolaires et un certain degré d'indépendance et les capacités suffisantes pour communiquer. Les adultes auront besoin d'un soutien, de niveaux variés, pour travailler et vivre dans la communauté. | arriération mentale moyenne

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

One is to regroup the various services of student academic aid in a single setting so that students who are having difficulty in writing, math, calculus and so on, can find a common centre of help.
Tout d'abord, nous voulons rassembler au même endroit les divers services d'aide aux étudiants afin que ceux qui éprouvent des difficultés en écriture, en mathématiques, en calcul ou dans un autre domaine disposent d'un centre d'aide commun.

The Erasmus Mundus programme aims to enhance the quality in higher education through scholarships and academic co-operation between Europe and the rest of the world providing both cooperation and mobility for students, academics and researchers.
Le programme Erasmus Mundus vise à améliorer la qualité de l’enseignement supérieur grâce à des bourses et à une coopération universitaire entre l’Europe et le reste du monde permettant à la fois la mobilité et la coopération entre étudiants, universitaires et chercheurs.

14. Calls on the EU, the Member States and universities to establish mechanisms for providing information and financial and administrative support for all students, academics and staff in order to foster structured mobility flows; welcomes the introduction of the Erasmus programme for postgraduate students and calls for a strengthening of the services of Erasmus as a whole and the new generation of educational programmes through enhanced funding, based on social criteria, the opening of the programme to a larger number of students, genuine and effective credit recognition, enhanced possibilities for including terms abroad as part of the training and greater flexibility of the time frame allowed; insists, nevertheless, that in no case must mobility create discrimination against students with limited financial resources;
14. invite l'Union, les États membres et les universités à mettre en place des mécanismes d'information et de soutien financier et administratif pour l'ensemble des étudiants, des universitaires et du personnel de façon à encourager des flux de mobilité structurés; salue l'instauration d'Erasmus pour les étudiants de maîtrise et demande le renforcement des services d'Erasmus dans son ensemble et de la nouvelle génération de programmes en matière d'éducation par la voie d'un financement plus important et selon des critères sociaux, ainsi que par l'ouverture de ce programme à un plus grand nombre d'étudiants, par une reconnaissance effective et réelle des unités de cours, par une plus grande intégration des possibilités de semestres à l'étranger dans l'offre de formation et par une plus grande flexibilité dans les délais autorisés; insiste toutefois sur le fait que la mobilité ne doit en aucun cas créer des discriminations envers les étudiants disposant de faibles moyens financiers;

65. Emphasises that this cooperation should include further support for exchange programmes for students, academics and professionals; deplores the fact that the Erasmus Mundus programme remains virtually unknown in the region as a whole, mainly because of a lack of information; welcomes the initiatives taken by French, British and German universities to establish university partnerships and exchange programmes; recalls, however, that Europe continues to lag behind the United States and Asia in this area; calls on the Commission to organise information days to promote teaching and European scientific research on the spot; insists that these exchange programmes should target students, teachers, researchers and administrative staff, while ensuring balanced gender representation; believes that exchange programmes should be established for younger age groups by targeting secondary school and high school students;
65. souligne que cette coopération devrait également prévoir d'accroître le soutien aux programmes d'échanges destinés aux étudiants, aux universitaires et aux professionnels; regrette que le programme Erasmus Mundus reste quasiment inconnu dans toute la région en raison notamment d'une absence d'information; salue les initiatives prises par des universités françaises, britanniques et allemandes d'établir des partenariats universitaires et des programmes d'échange; rappelle cependant que l'Europe reste devancée sur ce plan par les États-Unis et l'Asie; demande à la Commission de prévoir des journées d'information et de promotion de l'enseignement et de la recherche scientifique européenne sur place; insiste pour que ces programmes d'échanges ciblent les étudiants, les enseignants, les chercheurs ainsi que le personnel administratif en veillant à une représentation femmes/hommes équilibrée; estime que des programmes d'échanges doivent être mis en place pour les tranches d'âge plus jeunes et cibler collégiens et lycéens;

62. Emphasises that this cooperation should include further support for exchange programmes for students, academics and professionals; deplores the fact that the Erasmus Mundus programme remains virtually unknown in the region as a whole, mainly because of a lack of information; welcomes the initiatives taken by French, British and German universities to establish university partnerships and exchange programmes; recalls, however, that Europe continues to lag behind the United States and Asia in this area; calls on the Commission to organise information days to promote teaching and European scientific research on the spot; insists that these exchange programmes should target students, teachers, researchers and administrative staff, while ensuring balanced gender representation; believes that exchange programmes should be established for younger age groups by targeting secondary school and high school students;
62. souligne que cette coopération devrait également prévoir d'accroître le soutien aux programmes d'échanges destinés aux étudiants, aux universitaires et aux professionnels; regrette que le programme Erasmus Mundus reste quasiment inconnu dans toute la région en raison notamment d'une absence d'information; salue les initiatives prises par des universités françaises, britanniques et allemandes d'établir des partenariats universitaires et des programmes d'échange; rappelle cependant que l'Europe reste devancée sur ce plan par les États-Unis et l'Asie; demande à la Commission de prévoir des journées d'information et de promotion de l'enseignement et de la recherche scientifique européenne sur place; insiste pour que ces programmes d'échanges ciblent les étudiants, les enseignants, les chercheurs ainsi que le personnel administratif en veillant à une représentation femmes/hommes équilibrée; estime que des programmes d'échanges doivent être mis en place pour les tranches d'âge plus jeunes et cibler collégiens et lycéens;

I learned that no matter what filter education is looked through, whether it be encouraging critical thinking skills and flexibility of workplace choices in students, as we heard in Japan, through the filter of poverty reduction, as we heard in Vietnam, keeping students academically on the leading edge, as we heard in Thailand, or in China keeping their students and their society on the leading edge in the competitive global marketplace, everyone, from high-level ministers to the man on the street, believed education was the key to keeping their country focused, strong, healthy, and competitive and improving their societies into the future.
J'ai appris que, par quelque biais que l'on considère l'éducation, que la priorité soit donnée à la réflexion critique et à la flexibilité des choix professionnels des élèves comme c'est le cas au Japon, ou à la réduction de la pauvreté comme au Vietnam, au niveau académique des élèves comme en Thaïlande ou à la production d'une main-d'oeuvre ou d'une société hautement compétitives sur le marché mondial comme en Chine, tout le monde, depuis les ministres des gouvernements jusqu'à l'homme de la rue, considère que l'éducation est la clé d'une société forte, saine et concurrentielle et du progrès social.

What distinguishes Guelph is a strong sense of community.it places a high priority on ensuring students' academic success.and ensures that students have a chance to become involved.
Ce qui distingue l'Université de Guelph c'est son fort sens communautaire [.] elle accorde une haute priorité à la réussite scolaire des étudiants [.] à Guelph, on s'assure que les étudiants ont l'occasion de participer.

To mark its first 10 years, Erasmus students, academic staff and European authorities will meet to look back and look ahead during an evening of personal reminiscences, proposals and music organized by the Erasmus Students Network with the support of the European Commission.
Pour célébrer l'événement, des étudiants ERASMUS, des professeurs et des autorités européennes se sont donné rendez-vous. Passé et futur, témoignages, propositions et musique seront les ingrédients de la soirée, organisée par l'Erasmus Students Network avec le soutien de la Commission européenne.