Vertaling van "languages mr pablo " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

language skills [ CEFR | Common European Framework of Reference for Languages | foreign language competence | language competence | language proficiency | language qualifications ]
compétence linguistique [ cadre européen commun de référence pour les langues | CECR | compétences en langues étrangères | compétences linguistiques | connaissances linguistiques ]

early foreign language acquisition | early foreign language learning | early language learning | early second language acquisition | early second language learning | early stages foreign language learning | early-stage foreign language acquisition | early-stage foreign language learning
apprentissage précoce d'une langue étrangère

language
langage

high level language | higher order language | high-level language | high-order language | synthetic language | HLL [Abbr.] | HOL [Abbr.]
langage de haut niveau | langage évolué | langage synthétique

teach ESOL language course | teaching ESOL language class | teach English for Speakers of Other Languages language class | teach ESOL language class
donner des cours d'anglais langue étrangère

minority language [ disappearing language | endangered language | threatened language ]
langue minoritaire [ langue en péril | langue en voie d'extinction | langue en voie de disparition | langue menacée ]

first language | heritage language | language of origin | mother language | mother tongue | native language | L1 [Abbr.]
langue d'origine | langue I | langue maternelle | langue première

understand physical language expressed during a performance | understand the physical language during a live performance | understand the physical language of a live performance | understand the physical language used in live performance
comprendre le langage physique d'une représentation en direct

fully understand language rules | have perfect command of language rules | master language rules | mastering language rules
maîtriser les règles d’une langue

Definition: A disorder in which the child, having previously made normal progress in language development, loses both receptive and expressive language skills but retains general intelligence; the onset of the disorder is accompanied by paroxysmal abnormalities on the EEG, and in the majority of cases also by epileptic seizures. Usually the onset is between the ages of three and seven years, with skills being lost over days or weeks. The temporal association between the onset of seizures and loss of language is variable, with one preceding the other (either way round) by a few months to two years. An inflammatory encephalitic process has been suggested as a possible cause of this disorder. About two-thirds of patients are left with a more or less severe receptive language deficit.
Définition: Trouble dans lequel l'enfant, dont le langage s'est auparavant développé normalement, perd ses acquisitions de langage, à la fois sur le versant expressif et réceptif, tout en gardant une intelligence normale. La survenue du trouble s'accompagne d'anomalies paroxystiques à l'EEG et, dans la plupart des cas, de crises d'épilepsie. Le trouble apparaît habituellement entre trois et sept ans, avec perte du langage en quelques jours ou quelques semaines. La succession dans le temps, entre le début des crises épileptiques et la perte du langage, est assez variable, l'une des deux manifestations précédant l'autre (ou inversement) de quelques mois à deux ans. Ce trouble pourrait être dû à un processus encéphalitique inflammatoire. Dans environ deux tiers des cas, les sujets gardent un déficit plus ou moins important du langage (de type réceptif).

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Official Languages Mr. Pablo Rodriguez (Honoré-Mercier, Lib.): Mr. Speaker, I have the honour to present, in both official languages, the fifth report of the Standing Committee on Official Languages.
Langues officielles M. Pablo Rodriguez (Honoré-Mercier, Lib.): Monsieur le Président, j'ai l'honneur de présenter, dans les deux langues officielles, le cinquième rapport du Comité permanent des langues officielles.

Official Languages Mr. Pablo Rodriguez (Honoré-Mercier, Lib.): Mr. Speaker, I have the honour to table, in both official languages, the third report of the Standing Committee on Official Languages.
Langues officielles M. Pablo Rodriguez (Honoré-Mercier, Lib.): Monsieur le Président, j'ai l'honneur de présenter, dans les deux langues officielles, le troisième rapport du Comité permanent des langues officielles.

Official Languages Mr. Pablo Rodriguez (Honoré-Mercier, Lib.): Mr. Speaker, I have the honour to present, in both official languages, the first report of the Standing Committee on Official Languages.
Les langues officielles M. Pablo Rodriguez (Honoré-Mercier, Lib.): Monsieur le Président, j'ai l'honneur de déposer, dans les deux langues officielles, le premier rapport du Comité permanent des langues officielles.

Mr. Pablo Rodriguez (Honoré-Mercier, Lib.): Mr. Speaker, my question is directed to the Minister responsible for Official Languages.
M. Pablo Rodriguez (Honoré-Mercier, Lib.): Monsieur le Président, ma question s'adresse au ministre responsable des langues officielles.

Today we have with us the Honourable James Moore, P.C., M.P., and Minister of Canadian Heritage and Official Languages, as well as the officials accompanying him: Mr. Pablo Sobrino, Assistant Deputy Minister, Strategic Policy, Planning and Corporate Affairs, and Mr. Hubert Lussier, Director General, Official Languages Support Programs.
Nous accueillons aujourd'hui l'honorable James Moore, C.P., député, ministre du Patrimoine canadien et des Langues officielles ainsi que les gens qui l'accompagnent : M. Pablo Sobrino, sous-ministre adjoint, Politique stratégique, planification et affaires ministérielles et M. Hubert Lussier, directeur général, Programmes d'appui aux langues officielles.