Traduction de «learning provider » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

common learning service provider [ common learning provider ]
fournisseur commun de services d'apprentissage

learning service provider [ LSP | learning provider ]
fournisseur de services d'apprentissage [ fournisseur de services de formation | fournisseur de services éducatifs ]

education or training provider | learning provider
prestataire de services éducatifs | prestataire d'enseignement ou de formation

provides learning support | providing learning support | provide learning support | supply learning support
aider à l'apprentissage scolaire | faire du soutien scolaire

implement learning support for clients and healthcare practitioners | support learning of clients and healthcare practitioners | provide learning support in healthcare | provide learning support to groups
fournir des supports d’apprentissage dans le domaine de la santé

e-learning content provider [ e-learning content supplier | online learning content provider | online learning content supplier ]
fournisseur de contenu pédagogique en ligne [ fournisseur de contenu d'apprentissage en ligne ]

provide training on e-learning | train the e-trainer
assurer la formation des enseignants et formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | familiariser les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage électronique | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne

early foreign language acquisition | early foreign language learning | early language learning | early second language acquisition | early second language learning | early stages foreign language learning | early-stage foreign language acquisition | early-stage foreign language learning
apprentissage précoce d'une langue étrangère

Internet access provider [ access provider | internet provider | internet service provider | provider | service provider ]
fournisseur d'accès

implicit learning | nondeclarative learning | reflexive learning | unconscious learning
apprentissage implicite | apprentissage inconscient

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Learning providers, e.g. higher education institutions, should offer courses tailored to their specific needs.
Les prestataires de services d'éducation et de formation - les établissements d'enseignement supérieur par exemple - devraient proposer des cours adaptés à leurs besoins spécifiques.

It is essential that learning providers, employers and social partners are involved in the development of instruments for valuing learning, and that all those involved, including individual users, find methodologies and systems valid, reliable and legitimate.
Il est essentiel que les prestataires de services d'éducation et de formation, les employeurs et les partenaires sociaux collaborent à la mise au point d'instruments de valorisation de l'apprentissage, et que toutes les parties concernées, y compris les utilisateurs, jugent les méthodologies et les systèmes proposés valides, fiables et légitimes.

Member States, local and regional authorities, learning providers, teachers' representatives and NGOs, including those active in non-school youth education, should contribute to this by making development opportunities accessible to learning facilitators from other Member States and candidate countries.
Les Etats membres, les autorités locales et régionales, les prestataires de services d'éducation et de formation, les représentants des enseignants et les ONG, y compris les organisations actives dans l'éducation des jeunes en dehors du cadre scolaire, devraient contribuer à la création de ce réseau en offrant des possibilités de développement aux médiateurs d'apprentissage d'autres Etats membres ou des pays candidats.

These should include local authorities, schools, universities, other learning providers and related services such as information, guidance and counselling, research centres, enterprises (as part of their corporate social responsibility), public employment services, NGOs working at the local level (e.g. voluntary and community organisations), representatives of particular groups of (potential) learners [22], and actors dealing with gender equality issues.
Ceux-ci devraient rassembler les collectivités locales, les écoles, les universités, d'autres prestataires de services d'éducation et de formation et les services associés tels que les services d'information et d'orientation, les centres de recherche, les entreprises (dans le cadre de leur responsabilité sociale), les ONG actives au niveau local (par exemple les organisations bénévoles et locales), les représentants de certains groupes d'apprenants (potentiels) [22] et les acteurs chargés des questions d'égalité entre les femmes et les hommes.

There will also be more opportunities for education and training institutions or youth organisations to engage in partnerships to exchange good practice and with businesses to promote innovation and employability, as well as greater support for IT platforms, such as e-twinning, to connect schools and other learning providers via the internet.
Les établissements d’enseignement et de formation ou les organisations pour la jeunesse bénéficieront quant à eux de nouvelles possibilités en ce qui concerne la conclusion de partenariats axés sur l’échange de bonnes pratiques ou de partenariats avec des entreprises pour promouvoir l'innovation et l'employabilité. Le programme renforcera le rôle des plates‑formes de soutien informatique, telles que le jumelage électronique, qui permettent de connecter via l’internet des écoles et d’autres prestataires de services éducatifs.

Carry out further research on the development of quality criteria for adult learning providers.
Effectuer de nouvelles recherches sur l'élaboration de critères de qualité pour les prestataires de formation pour adultes.

e) Work to strengthen the quality and relevance to the labour market of primary and secondary education and training by increasing the effectiveness of the school system, promoting skills, innovation and active self-learning, providing continuous education and training for the teaching force, making appropriate use of educational materials and information technology and e-learning, and through the monitoring of quality assurance, including support for participation in international assessments (e.g. TIMSS);
e) amélioreront la qualité de l'enseignement primaire et secondaire, ainsi que l'adéquation de cet enseignement au marché du travail, en rendant le système scolaire plus efficace, en mettant l'accent sur les aptitudes, l'innovation et l'auto-apprentissage, en assurant une formation continue du personnel enseignant, en veillant à un usage judicieux du matériel pédagogique, des technologies de l'information et de l'apprentissage en ligne, et en contrôlant l'assurance de la qualité, notamment au travers d'un soutien à la participation aux évaluations organisées à l'échelle internationale (3e étude internationale sur les mathématiques et les sciences - TIMSS - par exemple);

Projects such as the CSBA's SchoolNet consultation on integrating information technology into learning provide an excellent avenue for discussion and feedback on what is being done to bring learning technologies into the classroom.
Les projets comme la consultation entre l'association et le Rescol au sujet de l'intégration des technologies de l'information à la démarche d'apprentissage constituent un excellent outil de discussion et de rétroaction sur l'exploitation des technologies d'apprentissage en milieu scolaire.

We are developing learning and training modules for front-line managers and new recruits to complement the learning provided by the Canadian Centre for Management Development.
Nous organisons des séances de formation et d'apprentissage pour les gestionnaires intermédiaires et tous les nouveaux employés, afin de compléter les cours offerts par le Centre canadien de gestion.

(6) encourage further research into the impact of non-formal and informal learning provided by those working in the youth field and youth organisations, in particular their contribution to society and the economy, inter alia by making comprehensive use of the information provided by the European Knowledge Centre for Youth Policy;
(6) encourager la recherche sur les retombées de l'éducation et de la formation non formelles et informelles dispensées par ceux qui œuvrent dans le domaine de la jeunesse et des organisations de jeunesse, et notamment la contribution qu'elles apportent à la société et à l'économie, en faisant entre autres pleinement usage des informations fournies par le centre européen de connaissance sur les politiques de jeunesse;