Traduction de «practice student teachers » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

student teacher [ practice teacher ]
élève-maître [ élève-professeur | étudiant-maître ]

practice teaching [ teacher practicum | student teaching | teaching practice ]
pratique de l'enseignement [ pratique à l'enseignement | stage pédagogique ]

pupil-teacher ratio | student-teacher ratio
nombre maximal d'élèves par classe | normes de population scolaire | rapport numérique maître/élèves.

student-teacher in teachers col lege
élève-maîtresse d'une école normale primaire

student-teacher ratio | pupil-teacher ratio
rapport élèves-enseignant | rapport élèves-maître | rapport enseignant-élèves | rapport maître-élèves | ratio élèves-enseignant | ratio élèves-maître | ratio enseignant-élèves | ratio maître-élèves

talented and gifted pupils lead teacher | talented and gifted students lead teacher | teacher for talented pupils | teacher of talented and gifted students
enseignante pour élèves intellectuellement précoces | enseignant pour élèves intellectuellement précoces | enseignant pour élèves intellectuellement précoces/enseignante pour élèves intellectuellement précoces

faculty-student ratio | teacher-pupil ratio
taux d'encadrement

mobility of students and teachers
mobilité des étudiants et des enseignants

student nursing assistant | student practical nurse
élève-auxiliaire

teacher-student ratio
taux d'encadrement

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Initial Teacher Education is most effective when pedagogical theory is combined with both subject knowledge and sufficient classroom practice. Student teachers need to be prepared for collaborative work and career-long professional development, for dealing with diversity in the classrooms and for using digital technologies with confidence.
La formation initiale des enseignants est plus efficace lorsque la théorie pédagogique est combinée avec la connaissance de la matière enseignée et une pratique en classe suffisante Il importe que les futurs enseignants soient préparés au travail de collaboration et à un développement professionnel tout au long de leur carrière, afin d’être à même de gérer la diversité dans les classes et d’utiliser en confiance les technologies numériques.

At the heart of this objective will be mobility of students, teachers, academics, trainers, and not least of ideas and best practices.
On trouve au centre de ces objectifs la mobilité (des étudiants, des enseignants, des universitaires, des formateurs et - ce qui est tout aussi important - des idées et des meilleures pratiques).

This platform, the world's biggest teachers' network, offers staff (teachers, head teachers, librarians, etc.) and pupils opportunities to communicate, collaborate and work on projects together. Develop a self-assessment tool on digital capacity (SELFIE) so that schools in the EU can, on a voluntary basis and using a set of common criteria, evaluate their digital capacity and develop and improve the way they use technologies for digital age learning. Further support Member States in providing high quality early childhood education and care and step up efforts to help them learn from each other and identify what works best. Offer policy guidance on the careers and professional development of teachers and school leaders by reinforcing peer learning under Education and Training 2020 through a series of expert seminars and linking it to the European sectoral social dialogue in education; Develop online communities and resources for school professionals, including new eTwinning opportunities for student teachers, online networks for early career teachers and their mentors, online courses (including Massive Open Online Courses), exchange of best practice among providers of Initial Teacher Education and a Digital Competence Framework to support teachers' self-assessment and development; Building on existing cooperation, including on skills strategies and school resources, set up a demand driven technical support arrangement in cooperation with the OECD to help Member States who voluntarily seek assistance, to design and implement major school education reforms.
Cette plateforme, qui constitue le plus important réseau d'enseignants au monde, offre au personnel scolaire (enseignants, chefs d'établissement, bibliothécaires, etc.) et aux élèves des possibilités de communiquer, de collaborer et d'œuvrer ensemble à des projets; élaborer un outil d'autoévaluation sur la capacité numérique (SELFIE - self-assessment tool on digital capacity) afin que les écoles de l'UE puissent, sur une base volontaire et au moyen d'un ensemble de critères communs, évaluer leur capacité numérique et développer et améliorer la manière dont elles utilisent les technologies d'apprentissage à l'ère numérique; continuer d'aider les États membres dans la mise en œuvre d'une éducation et d'un accueil de qualité pour les jeunes enfants et intensifier les efforts pour faciliter l'apprentissage mutuel et recenser les meilleures pratiques; offrir des orientations sur l'action à mener en ce qui concerne les carrières et le développement professionnel des enseignants et des chefs d'établissement en renforçant l'apprentissage par les pairs au titre du cadre «Éducation et formation 2020» à travers une série de séminaires d'experts et en le rattachant au dialogue social sectoriel européen dans le domaine de l'éducation; développer les communautés et les ressources en ligne pour les professionnels du milieu scolaire, notamment de nouvelles possibilités relevant d'eTwinning pour les futurs enseignants, des réseaux en ligne pour les enseignants en début de carrière et leurs tuteurs, des cours en ligne (y compris des cours en ligne ouverts et massifs), un échange de bonnes pratiques entre les fournisseurs de formation initiale des enseignants et un cadre de compétences numériques destiné à soutenir l'autoévaluation et le développement des enseignants; à partir de la coopération existante, notamment sur le plan des stratégies en matière de compétences et de ressources scolaires, élaborer un accord d'appui technique basé sur la demande, en concertation avec l'OCDE, ...

·Develop online communities and resources for school professionals, including new eTwinning opportunities for student teachers, online networks for early career teachers and their mentors, online courses (including MOOCs), exchange of best practice among providers of Initial Teacher Education and a Digital Competence Frameworkto support teachers' self-assessment and development.
·développer les communautés et les ressources en ligne pour les professionnels du milieu scolaire, notamment de nouvelles possibilités relevant d’eTwinning pour les futurs enseignants, des réseaux en ligne pour les enseignants en début de carrière et leurs tuteurs, des cours en ligne (y compris des CLOM), un échange de bonnes pratiques entre les fournisseurs de formation initiale des enseignants et un cadre de compétences numériques destiné à soutenir l’autoévaluation et le développement des enseignants.

I think it would be helpful, Madame Clarke or Mr. Brulé, to give us a sense of how professors and teachers actually build their course outlines and how they build their teaching techniques for their students, because it seems that what we have in this bill runs very counter to the practices that teachers use today.
Je pense qu'il serait utile, madame Clarke ou monsieur Brulé, que vous nous donniez une idée de la façon dont les enseignants élaborent leurs plans de cours et leurs techniques pédagogiques pour leurs étudiants, parce qu'il semble que le contenu de ce projet de loi soit contraire aux pratiques qu'utilisent les enseignants aujourd'hui.

That database identifies which teacher-training programs include a component that focuses on Aboriginal learners in those institutions, as well as best practices for all teachers in dealing with Aboriginal students.
Cette base de données détermine lesquels de ces programmes ont une composante axée sur les élèves autochtones dans ces établissements, ainsi que les pratiques exemplaires pour tous les enseignants pour composer avec les étudiants autochtones.

Congratulations to all the students and their teachers who participated in the world's largest practical science lesson.
Félicitations à tous les élèves qui ont participé à la plus vaste leçon de sciences appliquées du monde et à leurs professeurs.

As well, schools in my community of Edmonton—Leduc are actually bringing in people who have worked in the financial services as mentors and teachers in the classrooms and teaching the students about some of the practical lessons they have learned during their work experience.
De plus, des écoles de la circonscription d'Edmonton—Leduc ont même été jusqu'à demander à des gens ayant travaillé dans le domaine des services financiers d'agir en tant que conseillers et d'enseignants pour partager avec les étudiants certaines des leçons pratiques tirées de leur expérience de travail.

(22) The Community programmes, including those mentioned above, have enabled the development at Community level of good practice and of important tools which aim to facilitate mobility for students, persons undergoing training, volunteers, teachers and trainers.
(22) Les programmes communautaires, y compris les programmes susmentionnés, ont permis le développement au niveau communautaire de bonnes pratiques et d'outils importants visant à faciliter la mobilité des étudiants, des personnes en formation, des volontaires, des enseignants et des formateurs.

The projects cover a wide range of organisations and activities, including the development of: - models of good practice, with a view to inter-university, inter-schools or inter-regions cooperation; - pedagogical frameworks for the use of networks in education; - pedagogical frameworks and organisational models for the development of open and flexible distance learning; - multimedia materials for the training of teachers; - networking activities in fields such as special education and the assessment of quality; - innovative methodologies in the pedagogical use of technology by pupils, students or adult educators; - data bases to give access to information and knowledge about good examples and best practice; - seminars, workshops, visits and the drafting of inventories and guidelines with a view to the pooling and transfer of experience at European level.
Ces projets concernent une vaste éventail d'organisations et d'activités, et notamment la mise au point des éléments suivants: - modèles de bonnes pratiques, aux fins de la coopération entre universités, écoles ou régions; - cadres pédagogiques pour l'utilisation de réseaux dans l'enseignement; - cadres pédagogiques et modèles organisationnels pour le développement de l'éducation ouverte et à distance (enseignement flexible); - matériels multimédias pour la formation des enseignants; - activités de réseaux dans des domaines comme l'enseignement différencié et l'évaluation de la qualité; - technologies innovatrices dans l'utilisation pédagogique de technologie par les élèves, les étudiants et les éducateurs pour adultes; - bases de données permettant d'accéder à des informations et des connaissances concernant de bons exemples et de bonnes pratiques; - séminaires, ateliers, visites et établissement de bilans d'inventaires et d'orientations aux fins de la mise en commun et du transfert d'expérience au niveau européen.