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Abstract thinking
Address problems critically
Addressing problems critically
Apply local reasoning to problems
Archaic thinking
Brain tank
Conceptual thinking
Critically address problems
Expectation-driven thinking
Goal driven thinking
Goal-driven control structure
I Think I Want To Be A Designer
Primitive thinking
Problem solving
Think
Think factory
Think tank
Think-tank
Thinking
Thinking about problems critically
Top-down approach
Top-down control structure
Top-down thinking
Use logical reasoning
Use logical thinking
Use of reason and logic
Utilise logical thinking

Traduction de «problem i think » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
I Think I Want To Be A Designer

Moi, je veux être designer


I Think, I am (Self-Concept)

Qui suis-je? (L'identité)


critically address problems | thinking about problems critically | address problems critically | addressing problems critically

aborder des problèmes avec un esprit critique


problem solving | use of reason and logic | think | thinking

raisonnement | pensée | réflexion


use logical thinking | utilise logical thinking | apply local reasoning to problems | use logical reasoning

faire preuve de raisonnement logique


expectation-driven thinking | goal driven thinking | goal-driven control structure | top-down approach | top-down control structure | top-down thinking

haut-bas | pensée but-dirigée | raisonnement dirigé par le but | raisonnement guidé par le but


think tank [ brain tank | think factory | think-tank ]

club de réflexion [ cellule de réflexion | cercle de réflexion | groupe de réflexion | laboratoire d'idées | réservoir à idées ]


archaic thinking | primitive thinking

pensée archaïque


abstract thinking | conceptual thinking

pensée abstraite | pensée conceptuelle


I pledge my Head to clearer thinking, my Heart to greater loyalty, my Hands to larger service, and my Health to better living, for my Club, my Community, and my Country

Honneur dans les actes, Honnêteté dans les moyens, Habileté dans le travail, Humanité dans la conduite
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
This is why the “Small Business Act” aims to improve the overall policy approach to entrepreneurship, to irreversibly anchor the “Think Small First” principle in policy-making from regulation to public service, and to promote SMEs’ growth by helping them tackle the remaining problems which hamper their development.

Aussi le «Small Business Act» vise-t-il à améliorer l’approche stratégique globale de l’esprit d’entreprise, afin d’ancrer de manière irréversible le principe «Think Small First» dans la définition des politiques, depuis la réglementation jusqu’au service public, et de promouvoir la croissance des PME en aidant celles-ci à s’attaquer aux derniers problèmes qui entravent leur développement.


The EESC therefore encourages measures such as those specified in the Commission communication: projects to assess creativity, problem-solving, collaboration , teamwork and critical thinking.

Le Comité encourage par conséquent les mesures du type de celles spécifiées dans la communication de la Commission: projets visant à évaluer la créativité, la capacité à résoudre les problèmes et à travailler en équipe et la réflexion critique.


Education and training systems need to provide broad innovation skills (idea generation, problem solving, critical thinking, cross-cultural communication, etc.) that allow employees and institutions,[34] to adapt to new circumstances.

Les systèmes d'éducation et de formation doivent conférer des aptitudes étendues en matière d'innovation (production d'idées, résolution de problèmes, pensée critique, communication interculturelle, etc.) qui permettent aux travailleurs et aux institutions[34] de s'adapter à l'évolution des circonstances.


The Commission thinks that the following problems deserved particular attention:

La Commission estime que les problèmes suivants devraient être tout particulièrement abordés :


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– Education and training curricula focus on equipping people with the capacity to learn and to develop transversal competences such as critical thinking, problem solving, creativity, teamwork, and intercultural and communication skills.

- Les programmes d'éducation et de formation sont conçus pour développer chez la personne la capacité d'apprendre et d'acquérir des compétences transversales telles que l'esprit critique, l'aptitude à résoudre des problèmes, la créativité, l'esprit d'équipe ainsi que des aptitudes interculturelles et à la communication.


Some might think that it does not address the problem; we think it does.

Certaines personnes soutiennent que cette disposition ne règle absolument pas le problème, mais nous ne sommes pas de cet avis.


The other problem I think we have, and I think it emerges from the dynamic in the committee, relates to the relationship between Senate staff and the committee, and the relationship between the steering committee and the committee as a whole. This is not about people who are not doing their job.

Je pense que l'autre problème qui nous affecte est lié à la dynamique au comité, notamment entre les employés du Sénat et le comité, et entre le comité directeur et le comité en tant que tel. Je ne dis pas que certaines personnes ne font pas leur travail.


The data shows that almost three quarters of Europeans continue to see corruption as a major problem and think that it exists at all levels of government.

Les données recueillies indiquent que près de trois‑quarts des Européens continuent de considérer la corruption comme un problème majeur et pensent qu'elle existe à tous les niveaux de pouvoir.


If we are to develop a comprehensive strategy, as my colleague spoke of, in order to combat trafficking, we need to stop thinking in terms of abstract silos, of thinking of human trafficking as an abstract or faceless problem, of thinking of it as a criminal law problem, or a law enforcement problem, or an immigration problem, or a public health problem or an economic problem.

Si nous voulons élaborer une stratégie globale, comme l'a dit ma collègue, pour lutter contre la traite des personnes, nous devons cesser de penser en fonction de structures abstraites, de penser que la traite des personnes est un problème abstrait ou sans visage, de penser qu'il s'agit d'un problème de droit pénal, d'application de la loi, d'immigration, de santé publique ou d'économie.


I do not think there is such a problem in thinking about divided or complementary accountabilities — complementary accountabilities for administration or management and then subsequently for policy.

Je ne pense pas que le fait de concevoir des responsabilités séparées ou complémentaires, pour l'administration ou la gestion, puis pour les politiques subséquentes, pose problème.


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