Traduction de «spring training » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

spring training [ training camp | spring caper | spring tuneup ]
entraînement du printemps [ camp d'entraînement | période d'entraînement ]

Norris trap lever spring [ bottom board spring | conical spring | damper spring | desk spring | jack spring | spring rail spring | trap spring | trap lever Pelican spring ]
ressort Norris [ ressort de panneau inférieur | ressort conique | ressort d'étouffoir | ressort de lutrin | ressort d'échappement | ressort de barre | ressort de panneau | ressort pelican ]

pull of spring | release spring | retracting spring | retraction spring | return spring
ressort de rappel | ressort de relâchement

clutch pedal return spring | clutch-pedal return spring | return spring | clutch pedal pull-back spring | clutch pedal release spring | clutch pedal assist spring | assist spring | clutch pedal overcenter spring
ressort de rappel de pédale de débrayage | ressort de rappel de pédale d'embrayage | ressort de pédale | ressort de rappel | ressort d'assistance

valve-spring compressor | valve spring compressor | valve spring lifter | valve-spring lifter | valve spring tool | valve spring compressor tool | valve-spring compressor tool
lève-soupape | compresseur de ressort de soupape

nonsagging spring | non-sagging spring | hairpin spring | no-sag spring | sagless-wire spring | sinuous coil spring | zig-zag spring
ressort à arc | ressort anti-affaissement | ressort no-sag | ressort ondulé | ressort zig zag

spring link | spring loaded link | spring pot | spring rod
bielle à ressort

spring bracket | spring carrier | spring hanger | spring support
support de ressort | suspension à ressort | suspension de ressort

oversee cnc spring forming appliance | watch over cnc spring forming appliance | guard spring making machine | tend spring making machine
utiliser une machine à fabriquer des ressorts

spring mounting bracket [ spring mount | spring hanger | spring bracket | spring carrier | spring carrier arm ]
main de ressort [ patte de fixation de ressort ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The Spring European Council should give a decisive fillip to investment in education and training in order to enhance development of the knowledge economy in the medium term.
Le Conseil européen de printemps devrait donner une impulsion décisive à l'investissement dans l'éducation et la formation, afin de soutenir le développement à moyen terme de l'économie de la connaissance.

The Heads of State and Government, meeting in a sequence of spring European Councils in Lisbon (2000), Stockholm (2001) and Barcelona (2002), confirmed the role and importance of education and training and set priorities for concerted action at European level.
Les Chefs d'Etat et de gouvernement réunis pour les Conseils européens de printemps de Lisbonne (en 2000), Stockholm (en 2001) et Barcelone (en 2002), ont confirmé le rôle et l'importance de l'éducation et de la formation et ont fixé des priorités pour une action concertée au niveau européen.

The Heads of State and Government set a new challenge in Barcelona in spring 2002, with the announcement that the EU should become a world reference for the quality and the relevance of its education and training and should be the most attractive world region to students, scholars and researchers.
Les Chefs d'état et de gouvernement ont fixé un nouveau défi à Barcelone au printemps de 2002, en annonçant que l'UE devait devenir une référence mondialement reconnue pour la qualité et la pertinence de son éducation et de sa formation ainsi que la destination la plus prisée des étudiants, des universitaires et des chercheurs des autres régions du monde.

The Commission has several initiatives that support this: There will be a 'blue jobs' section in the EURES Portal, which provides information for jobseekers and employers[21]; a map of skills and training needs in the tourism services is planned for spring 2014 and will enable common frameworks for the sector, linked to the European Qualifications Framework and the European Credit System for Vocational Education and Training[22].
La Commission a mis en place plusieurs initiatives pour soutenir cet objectif: sur le portail EURES, il y aura une rubrique «emploi bleu» avec des informations destinées aux demandeurs d'emploi et aux employeurs[21]; il est prévu de dresser, pour le printemps 2014, une carte des besoins en compétences et en formation dans les services touristiques qui fournira un cadre commun pour le secteur, lié au cadre européen des certifications et au système européen de crédits d’apprentissages pour l’enseignement et la formation professionnels[22].

The need to ensure that European education and training systems are both efficient and equitable was recently reiterated by the 2006 Spring European Council.[10] As emphasised in the Communication of Efficiency and Equity, to investigate equity in education and training means to analyse the extent to which “individuals can take full advantage of education and training, in terms of opportunities, access, treatment and outcomes”.
La nécessité de faire en sorte que les systèmes européens d’éducation et de formation soient à la fois efficaces et équitables a été réitérée récemment, lors de la réunion du Conseil européen du printemps 2006[10]. Comme l’a souligné la communication sur l’efficacité et l’équité, étudier l’équité dans l’éducation et la formation consiste à analyser le degré auquel « les individus peuvent bénéficier de l’éducation et de la formation, en matière de possibilités, d’accès, de traitement et de résultats »[11].

In its Communication concerning the draft interim report on "Education and Training 2010" due to the Spring 2004 European Council, the Commission called for the consolidation of all specific reports dealing with education and training required from Member States into a single one.
Dans sa communication relative au projet de rapport intermédiaire sur la mise en oeuvre de «Éducation et formation 2010», qui sera présenté au Conseil européen du printemps 2004, la Commission propose que tous les rapports spécifiques sur les actions d'éducation et de formation actuellement demandés aux États membres soient remplacés par un rapport national unique.

The subsequent Spring European Councils (Lisbon 2000, Stockholm 2001, Barcelona 2002 and Brussels in 2003) have endorsed the ERA and set a series of objectives inviting the Commission and the Member States to take due account of the possible shortage of human resources in RD as well as of the importance of enhancing the training and mobility of researchers.
Par la suite, les Conseils européens de printemps (Lisbonne en 2000, Stockholm en 2001, Barcelone en 2002 et Bruxelles en 2003) ont entériné l'EER et défini une série d'objectifs, invitant la Commission et les États membres à tenir dûment compte de la possibilité d'une pénurie de ressources humaines dans la RD ainsi que de l'importance que revêt l'amélioration de la formation et de la mobilité des chercheurs.

The communication hopes that the benchmarks proposed will be taken into account in the interim report on the implementation of the detailed work programme on the objectives of education and training systems in Europe, to be submitted by the Commission and the Council to the Spring European Summit in 2004.
La présente communication souhaite que les critères de référence proposés soient pris en compte dans le rapport intermédiaire sur la mise en œuvre du plan de travail concernant les objectifs des systèmes d'éducation et de formation en Europe qui a été transmis par la Commission et le Conseil au sommet européen du printemps 2004.

The Council also stresses that the report to be submitted to the Spring European Summit in 2004 should propose a first list of indicators and reference levels of European average performance to be applied for monitoring the progress achieved in the field of education and training towards the Lisbon goals.
Le Conseil insiste, en outre, pour que le rapport, qui sera transmis au sommet européen de printemps de 2004, propose une première liste d'indicateurs et de niveaux de référence des performances moyennes européennes à utiliser pour le suivi des progrès réalisés dans le domaine de l'enseignement et de la formation dans le cadre de la réalisation des objectifs de Lisbonne.