Vertaling van "story understanding " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

story analysis [ story understanding ]
analyse d'histoires [ compréhension d'histoires ]

story understander
compreneur d'histoire [ programme de compréhension d'histoire ]

summarise story | synopsise stories | condense stories | summarise stories
résumer des histoires

listen to the story of the disputants | listening to the stories of the disputants | listen to the stories of the disputant | listen to the stories of the disputants
écouter les histoires de parties à un litige

narrate a story | telling a story | relate a storyline | tell a story
raconter une histoire

single-story house | single-storey house | single-storied house | one-story house | one-storey house | one-storied house
maison de plain-pied | plain-pied

byline story | bylined story
article signé

interview story telling [ interview storytelling | storytelling | story-telling | story telling ]
narration d'entrevue [ narration ]

understandability assertion | assertion about understandability | understandability
assertion relative à la compréhensibilité | intelligibilité | compréhensibilité | assertion sur l'intelligibilité | assertion sur la compréhensibilité | assertion relative à l'intelligibilité | assertion d'intelligibilité | assertion de compréhensibilité

duplex apartment | duplex | two-story apartment | two-storey apartment | two-story flat | two-storey flat
appartement sur deux étages | appartement duplex | appartement en duplex | duplex

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

A. whereas the goals of the Bologna Process – to enable compatible systems of higher education in Europe and to do away with the barriers which still prevent people from moving to another country in order to study or work and make higher education in Europe attractive to as many people as possible, including young people from third countries – are still valid and the continuation of the process, through a dialogue between the different levels of the educational system in order to develop curricula to be built on each preliminary level, is serving the goals of growth based on knowledge and innovation within the Europe 2020 strategy, particularly in the current economic crisis; whereas an assessment is needed in order to establish the evolution of the Process and to take account of the success stories, problems, lack of understanding and opposition encountered;
A. considérant que les objectifs du processus de Bologne, à savoir rendre compatibles les systèmes d'enseignement supérieur en Europe et supprimer les barrières encore existantes pour se rendre dans un autre pays afin d'y poursuivre des études ou d'y travailler et rendre l'enseignement supérieur européen attrayant pour le plus grand nombre, y compris pour les jeunes des pays tiers, restent d'actualité et que la poursuite de ce processus, au moyen d'un dialogue entre les différents niveaux du système éducatif afin de mettre au point des programmes fondés sur chaque niveau précédent, est de nature à favoriser la croissance fondée sur la connaissance et l'innovation qui est prévue par la Stratégie Europe 2020, notamment dans le contexte de la crise économique actuelle; considérant qu'une évaluation est nécessaire afin de faire le point sur l'état d'avancement du processus et de tenir compte des réussites obtenues, ainsi que des difficultés, incompréhensions et oppositions rencontrées;

A. whereas the goals of the Bologna Process – to enable compatible systems of higher education in Europe and to do away with the barriers which still prevent people from moving to another country in order to study or work and make higher education in Europe attractive to as many people as possible, including young people from third countries – are still valid and the continuation of the process, through a dialogue between the different levels of the educational system in order to develop curricula to be built on each preliminary level, is serving the goals of growth based on knowledge and innovation within the Europe 2020 strategy, particularly in the current economic crisis; whereas an assessment is needed in order to establish the evolution of the Process and to take account of the success stories, problems, lack of understanding and opposition encountered;
A. considérant que les objectifs du processus de Bologne, à savoir rendre compatibles les systèmes d’enseignement supérieur en Europe et supprimer les barrières encore existantes pour se rendre dans un autre pays afin d'y poursuivre des études ou d'y travailler et rendre l'enseignement supérieur européen attrayant pour le plus grand nombre, y compris pour les jeunes des pays tiers, restent d'actualité et que la poursuite de ce processus, au moyen d'un dialogue entre les différents niveaux du système éducatif afin de mettre au point des programmes fondés sur chaque niveau précédent, est de nature à favoriser la croissance fondée sur la connaissance et l'innovation qui est prévue par la Stratégie Europe 2020, notamment dans le contexte de la crise économique actuelle; considérant qu'une évaluation est nécessaire afin de faire le point sur l'état d'avancement du processus et de tenir compte des réussites obtenues, ainsi que des difficultés, incompréhensions et oppositions rencontrées;

Mental Health promotion does not even benefit in that way from negative stories. There is little understanding by governments, politicians or even health service planners of mental health promotion.
Les histoires négatives ne contribuent même pas à favoriser la santé mentale, les gouvernements, hommes politiques ou même les responsables de la planification des services de santé ne comprenant guère ce que ces termes signifient.

Of course, national stories are the foundation stone of an understanding of our past, but it is impossible to teach the classical empires of Greece and Rome, the Middle Ages, the Renaissance, the Napoleonic wars, the Industrial Revolution, the struggles between democracies and dictatorship without reference to the European context.
Bien sûr, les histoires nationales sont la pierre angulaire de la compréhension de notre passé, mais il est impossible d’enseigner les empires grec et romain classiques, le Moyen Âge, la Renaissance, les guerres napoléoniennes, la révolution industrielle, les luttes entre démocraties et dictatures sans faire référence au contexte européen.

This is not a story that tells the truth as we understand it, and so we have rejected it.
Cette histoire ne nous raconte pas la vérité telle que nous la comprenons et nous l’avons donc rejetée.

Unless Europeans are able to watch stories, dramas, documentaries and other works that reflect the reality of their own lives and histories, as well as those of their neighbours, they will cease to recognise and understand them fully.
Faute de pouvoir regarder des fictions, téléfilms, documentaires et autres oeuvres reflétant la réalité de leur propre vie et histoire, ainsi que celle de leurs voisins, les Européens cesseront de les reconnaître et de les comprendre pleinement.

“Sesame Stories is the cornerstone and model for Sesame Workshop's global initiative to produce educational media with a specific focus on respect and understanding,” said Gary E. Knell, President and Chief Executive Officer, Sesame Workshop. “Through the dedication of our talented partners and commitment from generous funders, Sesame Stories strives to counter the negative images that children see on television every day and to offer hope for a better world.
“Sesame Stories est la pièce maîtresse et le modèle des productions que nous proposons à l'échelle mondiale dans le domaine des supports éducatifs mettant spécifiquement l'accent sur le respect et la compréhension” a indiqué Gary E. Knell, Président et Directeur général de Sesame Workshop, ajoutant que “le dévouement et le talent de nos partenaires, conjugués à la générosité de nos bailleurs de fonds, permettent à Sesame Stories de compenser les images négatives que les enfants voient chaque jour à la télévision et de nourrir l'espoir d'un monde meilleur.

Building on the well-established Sesame Street model, these Sesame Stories aim to promote long-term respect and understanding in the Middle East among Palestinian, Israeli, and Jordanian children, in the belief that ignorance of others fuels the ongoing conflict in the region.
Inspirés de l'émission bien connue «Sesame Street», ces épisodes «Sesame Stories» visent à promouvoir un climat durable de respect et de compréhension entre enfants palestiniens, israéliens et jordaniens, partant du principe que l'ignorance des autres alimentent le conflit qui ronge la région.

I would say today it is important that we as politicians hear these stories, understand and show some empathy.
Je tiens à dire aujourd'hui qu'il est important que nous, les politiciens, entendions ces histoires, que nous comprenions et que nous manifestions de l'empathie.