Baillon noted, however, that ZEP schools could be considered a social environment more conducive to deviance because the proportion of students who had most recently used marijuana was higher than in the other two categories of schools: 19% of ZEP students who reported using drugs, compared with 6 % of DSQ students and 9% of students in other schools (Baillon, 1999, p. 45).
“En revanche, note Baillon, on peut considérer que les établissements en Z.E.P. constituent un milieu social plus propice à la déviance, puisque, plus souvent que pour les deux autres catégories d’établissements, c’est dans son cadre qu’a eu lieu le dernier usage de cannabis : 19 % des élèves consommateurs le signalent, contre 6 % des élèves de DSQ et 9 % de ceux de Autres “ (Baillon, 1999, p. 45).