Traduction de «supervise educational staff » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

direct educational staff | oversee educational staff | manage educational staff | supervise educational staff
superviser le personnel enseignant

monitor dental staff | oversee work of dental staff | perform supervision of dental staff | supervise dental staff
superviser le personnel dentaire

oversee nursing staff | supervise the nursing staff | direct nursing staff | supervise nursing staff
superviser le personnel infirmier

educational personnel [ educational staff ]
éducateurs [ animateurs ]

Policy Document on Educational Staff Salary Structure Review
Rapport sur la Revision de la Structure des Salaires dans l'Enseignement neerlandais

Calgary Board of Education Staff Association
Calgary Board of Education Staff Association

Annual College and Related Institutions Educational Staff Survey
Enquête annuelle sur le personnel enseignant des collèges et établissements analogues

supervisory staff | supervisory management | supervision | foremen and supervisors | front-line supervision | lower management | junior management | low management
maîtrise | cadres inférieurs

educational personnel | teaching staff
enseignant | personnel enseignant

staff involved in education
personnel éducatif

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

33. Calls on the Commission to support Member States in carrying out a communication campaign to raise the awareness of young people and of supervisory staff as regards issues of radicalisation; stresses that training and awareness-raising campaigns should give priority to early intervention, in order to protect individuals and avoid any risk of radicalisation; calls on the Member States to provide educational staff with special training and appropriate tools enabling them to detect any worrying changes in behaviour, identify circles of complicity which amplify the phenomenon of radicalisation through imitation, and properly supervise young people who are at risk of being recruited by terrorist organisations; further encourages the Member States to invest in and financially support specialised facilities in the proximity of schools that serve as contact points enabling young people, but also their families and teachers and relevant experts, to engage in extracurricular activities open to families, including psychological counselling; stresses the importance of there being clear guidance in this area so as not to compromise the primary role of teachers, youth workers and others for whom the wellbeing of the individual is the primary concern, since excessive intervention by public authorities could be counterproductive;
33. demande à la Commission d'encourager les États membres à entreprendre une campagne de communication pour sensibiliser les jeunes, mais également le personnel encadrant, aux questions de radicalisation; souligne que les formations ou les campagnes de sensibilisation doivent être axées en priorité sur une intervention précoce, afin de protéger les individus et de les détourner de tout risque de radicalisation; encourage les États membres à fournir au personnel enseignant une formation spéciale et des outils appropriés lui permettant de détecter d'éventuels changements de comportement suspects, de repérer les cercles de complicité qui amplifient le phénomène de radicalisation par effet de mimétisme et d'encadrer de manière adéquate les jeunes exposés au risque d'un recrutement par des organisations terroristes; encourage également les États membres à investir et à apporter un soutien financier en faveur de structures spécialisées situées à proximité des écoles et faisant office de points de contact permettant aux jeunes, mais aussi à leurs familles, aux enseignants et aux experts concernés, d'organiser des activités extrascolaires ouvertes aux familles, notamment un soutien psychologique; souligne l'importance de disposer d'instructions claires dans ce domaine afin de ne pas compromettre le rôle premier des enseignants, des éducateurs et des autres acteurs dont le souci principal est le bien-être de la personne, étant donné qu'une intervention excessive des autorités publiques pourrait être contreproductive;

30. Calls on the Commission to support Member States in carrying out a communication campaign to raise the awareness of young people and of supervisory staff as regards issues of radicalisation; stresses that training and awareness-raising campaigns should give priority to early intervention, in order to protect individuals and avoid any risk of radicalisation; calls on the Member States to provide educational staff with special training and appropriate tools enabling them to detect any worrying changes in behaviour, identify circles of complicity which amplify the phenomenon of radicalisation through imitation, and properly supervise young people who are at risk of being recruited by terrorist organisations; further encourages the Member States to invest in and financially support specialised facilities in the proximity of schools that serve as contact points enabling young people, but also their families and teachers and relevant experts, to engage in extracurricular activities open to families, including psychological counselling; stresses the importance of there being clear guidance in this area so as not to compromise the primary role of teachers, youth workers and others for whom the wellbeing of the individual is the primary concern, since excessive intervention by public authorities could be counterproductive;
30. demande à la Commission d'encourager les États membres à entreprendre une campagne de communication pour sensibiliser les jeunes, mais également le personnel encadrant, aux questions de radicalisation; souligne que les formations ou les campagnes de sensibilisation doivent être axées en priorité sur une intervention précoce, afin de protéger les individus et de les détourner de tout risque de radicalisation; encourage les États membres à fournir au personnel enseignant une formation spéciale et des outils appropriés lui permettant de détecter d'éventuels changements de comportement suspects, de repérer les cercles de complicité qui amplifient le phénomène de radicalisation par effet de mimétisme et d'encadrer de manière adéquate les jeunes exposés au risque d'un recrutement par des organisations terroristes; encourage également les États membres à investir et à apporter un soutien financier en faveur de structures spécialisées situées à proximité des écoles et faisant office de points de contact permettant aux jeunes, mais aussi à leurs familles, aux enseignants et aux experts concernés, d'organiser des activités extrascolaires ouvertes aux familles, notamment un soutien psychologique; souligne l'importance de disposer d'instructions claires dans ce domaine afin de ne pas compromettre le rôle premier des enseignants, des éducateurs et des autres acteurs dont le souci principal est le bien-être de la personne, étant donné qu'une intervention excessive des autorités publiques pourrait être contreproductive;

The present wording of Bill C-7 states that the provincial director, youth worker, attorney general, peace officer, et cetera, may disclose to those engaged in the supervision or care of a young person, including schools and other educational institutions, information contained in a youth record if such disclosure is necessary to ensure compliance with an order of the court, to ensure safety of staff or students or other persons, or to facilitate the rehabilitation of the young person.
Sous sa forme actuelle, le projet de loi C-7 prévoit que le directeur provincial, le délégué à la jeunesse, le procureur général, l'agent de la paix et toute autre personne peut communiquer des renseignements contenus dans un dossier à toute personne chargée de surveiller l'adolescent, notamment à un représentant d'une école ou d'un établissement scolaire, en vue de faire en sorte que l'adolescent se conforme à toute décision rendue par le tribunal, d'assurer la sécurité du personnel, des étudiants ou d'autres personne et de favoriser la réadaptation de l'adolescent.

be responsible for ensuring that the staff are adequately educated, competent and continuously trained and that they are supervised until they have demonstrated the requisite competence.
sont responsables de veiller à ce que le personnel dispose d’un niveau d’études, des compétences et d’une formation continue adéquats et qu’il soit supervisé jusqu’à ce qu’il ait démontré qu’il possède les compétences requises.

Any consideration for the implementation of a methadone maintenance program on P.E.I. would have to address the following issues: the need for trained physicians in addictions and methadone maintenance treatment; the need for public education, awareness, and acceptance; the need for required dosages to be dictated by the individual's clinical needs; the need for the duration of methadone maintenance to be determined by the individual's clinical needs in partnership with a treatment team; the need for clients in a methadone maintenance program to be supervised and supported by addiction staff; and the need to measure the cost-benefits of the implementation of a program.
Avant d'envisager de mettre sur pied un programme d'entretien à la méthadone à l'Île-du-Prince-Édouard, il faudrait résoudre les problèmes suivants: trouver des médecins ayant reçu la formation voulue en traitement des toxicomanies et d'entretien à la méthadone; éduquer et sensibiliser la population pour qu'elle accepte ce genre de chose; établir un système de dosage précis en fonction des besoins cliniques du client; déterminer la durée du programme d'entretien à la méthadone en fonction des besoins cliniques du client, en partenariat avec une équipe chargée du traitement; confier au personnel des services de toxicomanie la surveillance et le soutien des clients qui participent à ce programme et évaluer les coûts-avantages de la mise en oeuvre d'un tel programme.