Traduction de «enseignants le rapport présente diverses approches » (Français → Néerlandais) :

Rapport 'Training teachers to deliver risk education – Examples of mainstreaming OSH into teacher training programmes’ (Formation des enseignants à l’éducation aux risques – Exemples de l’intégration de la sécurité et de la santé au travail dans les programmes de formation pour les enseignants) Le rapport présente diverses approches et méthodes pouvant être utilisées pour aider les enseignants à sensibiliser leurs élèves aux risques.
Rapport 'Training teachers to deliver risk education – Examples of mainstreaming OSH into teacher training programmes’ (Training van leraars in het geven van risicovoorlichting – Voorbeelden van integratie van veiligheid en gezondheid op het werk in opleidingsprogramma's voor leraren) Het rapport geeft verscheidene benaderingswijzen en methoden die kunnen worden gebruikt om leraren te helpen risicovoorlichting te geven.

Mais la tâche n'est pas impossible, et un nouveau rapport d'études de cas de l'EU-OSHA présente diverses approches et méthodes pouvant être prises en compte ou développées pour préparer les enseignants à sensibiliser leurs élèves aux risques.
Toch is het niet onmogelijk; een nieuwe casestudy van EU-OSHA geeft verscheidene benaderingswijzen en methoden die kunnen worden gebruikt om leraren te helpen risicovoorlichting te geven.

Cette étude-ci présente un aperçu de la littérature scientifique existante: sur les indications de diverses formes d’aide complémentaire intra- et parascolaire (et leurs résultats) et/ou de thérapie en cas de troubles d’apprentissage et sur leur remboursement ou non dans le cadre d’un système d’assurance maladie sur les indications et les résultats d’une approche multidisciplinaire ( = plus que “logopédique + médicale” ou “médicale + psychologique ou (ortho)pédagogique”, comparé aux indications et résultats d’une approche monodisciplinaire de troubles d’apprentissage et de troubles du langage.
diverse vormen van bijkomende binnen- en buitenschoolse hulp en/of therapie bij leerstoornissen en inzake al dan niet terugbetaling ervan binnen een systeem van ziekteverzekering een multidisciplinaire ( = meer dan “medische + logopedische” of “medische + psychologische of (ortho)pedagogische”) aanpak, in vergelijking met indicaties voor en resultaten van een monodisciplinaire aanpak bij leerstoornissen en taalstoornissen.

Dans un rapport, l’Agence européenne pour la sécurité et la santé au travail met en avant trois approches possibles pour l’intégration des questions de sécurité dans l’enseignement:
In een rapport van het Europees Agentschap voor veiligheid en gezondheid op het werk worden drie mogelijke benaderingen naar voren geschoven om veiligheid en gezondheid in het onderwijs te integreren:

Le Comité syndical européen de l’éducation (CSEE) vient de publier un rapport d’étude qui présente les résultats complets de son enquête sur le stress, ainsi que la brochure Stress lié au travail des enseignant(e)s: analyse, comparaison et évaluation de l’impact des risques psychosociaux sur les enseignant(e)s sur leur lieu de travail dans l’UE.
EVO (Engels: ETUCE), het Europese vakbondscomité van onderwijsgevenden, heeft een onderzoeksrapport uitgebracht dat een volledig overzicht bevat van de resultaten van zijn onderzoek naar werkgerelateerde stress, evenals een projectbrochure over dit onderwerp: European-wide Survey - Assessment, Comparison and Evaluation of the Impact of Psychosocial Hazards on Teachers at their Workplace in the EU.

A côté du besoin indispensable d’identifier et de traiter adéquatement les moments aigus de la pathologie, il faudrait – pour être efficace – prendre en charge la personne tout au long de son processus de pathologie chronique, à travers des modalités complémentaires qui prennent en charge, par exemple, la compliance au traitement, la psychoéducation du patient, l’intervention – si nécessaire – au niveau de l’entourage et de diverses aides de type psychologique et social, relatifs aux problèmes de co-morbidité associés à l’évolution chronique des pathologies: anxiété, dépression, involution, etc. L’ensemble de ces aspects chroniques est trop peu enseigné au cours des études médicales, alors que cela traduit un besoin croissant de la population présentant des problématiques de santé.
Benevens de absolute noodzaak om de acute momenten van de pathologie te identificeren en adequaat te behandelen, moet de patiënt vanuit efficiëntieoverwegingen gedurende het ganse proces van chronische pathologie opgevangen worden, met bijkomende modaliteiten ivm therapietrouw, psycho-educatie van de patiënt, zonodig interventies op niveau van de omgeving, verschillende vormen van hulpverlening van psychologische en sociale aard voor problemen van comorbiditeit ingevolge het chronische verloop van de pathologieën: angst, depressie, regressie enz. Dit alles komt tijdens de opleiding van de arts te weinig aan bod, niettegenstaande het feit dat dit de groeiende nood bij de bevolking met gezondheidsproblemen weerspiegelt.

Les chiffres du présent rapport ne permettent certainement pas d’établir le niveau de l’offre non curative ; les besoins en professionnels dont la tâche essentielle se situe hors soins, tout en prenant place dans le système de santé : médecine d’assurance, médecine du travail, médecine légale, santé publique, recherche pharmaceutique, médecine préventive, recherche et enseignement, etc. ne sont pas pris en compte avec cette méthode.
Aan de hand van de cijfers in dit jaarverslag kan men onmogelijk het niveau van het niet-curatieve aanbod bepalen: de nood aan beroepsbeoefenaars van wie de kerntaak hoofdzakelijk buiten het domein van de zorg ligt, hoewel ze toch een eigen plaats binnen het gezondheidsstelsel innemen (denk bijvoorbeeld aan de verzekeringsgeneeskunde, de arbeidsgeneeskunde, de wettelijke geneeskunde, de volksgezondheid, het farmaceutisch onderzoek, de preventieve geneeskunde, onderzoek en onderwijs, enz) worden met deze methode niet in aanmerking genomen.

Ces centres de jour sont largement présentés dans le rapport d’évaluation global que l’INAMI a rédigé en 2004 en ce qui concerne les diverses mesures en matière de soins palliatifs qui ont été prises dans le cadre de l’assurance depuis 1998.
Deze dagcentra komen uitvoerig aan bod in het globaal evaluatierapport dat het RIZIV in 2004 heeft opgesteld met betrekking tot de diverse maatregelen op het vlak van palliatieve verzorging die in het kader van de verzekering sinds 1998 zijn genomen.

Dans le cadre des objectifs du présent rapport, un sondage a été effectué parmi diverses personnes qui se chargent des soins quotidiens dans le cas de personnes limitées mentalement , physiquement ou de manière sensorielle et de personnes âgées dépendantes en Belgique.
In het kader van de doelstellingen van dit rapport werd een bevraging uitgevoerd bij diverse personen die instaan voor de dagelijkse zorg van personen met fysieke, zintuiglijke en/of mentale beperkingen en kwetsbare ouderen in België.

Le texte repris en annexes dans le point 6.3. rejoint les conclusions de l’expertise collective réalisée par l’INSERM en 2004 (Psychothérapie - Trois approches évaluées, p. 513). Dans ce rapport, les auteurs, étudiant les effets des thérapies familiales en fonction des troubles psychopathologiques, montrent que les thérapies familiales présentent un intérêt significatif pour les schizophrénies ( 4 méta-analyses, 6 études contrôlées), l’anorexie (5 études contrôlées, une revue systématique), les troubles de l’humeur (5 études contrôlées), l’alcoolodépendance ( 2 méta-analyse, 2 revues systématiques), l’autisme infantile ( 7 études contrôlées), l’hyperactivité ( 3
gecontroleerde studies), anorectische patiënten (5 gecontroleerde studies, één systematisch overzicht), stemmingsstoornissen (5 gecontroleerde studies), alcoholverslaving (2 meta-anlyses, 2 systematische overzichten), autisme bij kinderen (7 gecontroleerde studies), hyperactiviteit (3 gecontroleerde studies, 2 gecontroleerde toekomstgerichte studies), oppositiegedrag (8 gecontroleerde studies) en angststoornissen bij kinderen (1 gecontroleerde studie).