Il en ressort qu'en dépit des efforts passés et de la priori
té déjà accordée au développement des ressources humaines (par les pays eux-mêmes ainsi que par l'UE au travers de la FEF et de PHARE), les systèmes d'éducation et de formation dans la plupart
des Pays Candidats auront besoin de nouveaux investissements considérables, tant sous la forme de fi
nancements que sous celle de réformes qualitatives et structurelles, en vue de rép
...[+++]ondre aux exigences de l'économie et de la société fondées sur la connaissance [38].Hieruit blijkt dat er in de meeste kandidaat-lidstaten ondanks eerdere inspanningen en de aan human resource development (zowel door de landen zelf als door de EU via de Europese Stichting voor opleiding en PHARE) verleende prioriteit, aanzienlijk geïnvesteerd moet worden in de stelsels van onderwijs en beroepsopleiding en dat er kwalitatieve en structurele hervormingen ter hand moeten worden genomen om te kunnen voldoen aan de eisen van de kenniseconomie en samenleving [38].