Traduction de «historisch onderzoek pedagogisch » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

geschiedkundig onderzoek | historisch onderzoek
recherche historique

historisch onderzoek
étude de cohorte historique | étude de cohorte rétrospective

Historisch onderzoek
Etude de cohorte historique | Etude de cohorte rétrospective

nieuwe pedagogie [ buitenschoolse vorming | experimentele school | open school | pedagogische vernieuwing | pedagogisch experiment | pedagogisch onderzoek | pilootschool ]
pédagogie nouvelle [ école expérimentale | école ouverte | école parallèle | école pilote | expérience pédagogique | innovation pédagogique | recherche pédagogique ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Zij zouden het historisch onderzoek pedagogisch moeten vertalen en daarbij niet alleen aandacht schenken aan de slachtoffers en de daders, maar ook aan de maatschappelijke context waarin de Jodenvervolging plaats heeft gevonden.
Ils devraient traduire la recherche historique sur le plan pédagogique et prêter attention non seulement aux victimes et aux auteurs, mais aussi au contexte social dans lequel la persécution des Juifs s'est déroulée.

Artikel 1. De werkgroep belast met het opstellen van de externe evaluatie zonder getuigschrift inzake historische en geografische opleiding in het derde leerjaar van het secundair onderwijs, is samengesteld uit : 1° vier inspecteurs aangesteld op de voordracht van de Administrateur-generaal van het Algemeen Bestuur Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek : - Caterina ALIBRANDI; - Catherine DERAMEE; - Pierre HELLA; - Suzanne HENNUY; 2° zes leerkrachten die geheel of gedeeltelijk hun opdracht waarnemen binnen het betrokken leerjaar in : - het onderwijs georganiseerd door de Franse Gemeenschap : Philippe MEDAER; - het gesubsidieerd officieel onderwijs : - Floriane MARTIN; - Fabrice VAN STICHEL; - het gesubsidieerd vrij onderwijs : - Catherine VERTRIEST; - N.; - N.; 3° Zes leden uit : - de cel pedagogische raadgeving en ondersteuning van het officieel gesubsidieerd onderwijs : - Stefano CHIARAMONTE; - een cel pedagogische raadgeving en ondersteuning van het vrij gesubsidieerd onderwijs : - Marc DEPREZ; - Céline DEMOUSTIER; - Marianne GUITIN; - de dienst pedagogische raadgeving en ondersteuning van het onderwijs georganiseerd door de Franse Gemeenschap : - Béatrice MASSINON; - Amaryllis RAINCHON.
Article 1 . Le groupe de travail chargé de l'élaboration de l'évaluation externe non certificative en formation historique et géographique en 3 année de l'enseignement secondaire est composé : 1° de quatre inspecteurs désignés sur proposition de l'Administrateur général de l'Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique : - Caterina ALIBRANDI; - Catherine DERAMEE; - Pierre HELLA; - Suzanne HENNUY; 2° de six enseignants assurant tout ou partie de leur charge dans l'année d'études considérée dans : - l'enseignement organisé par la Communauté française : Philippe MEDAER; - l'enseignement officiel subventionné : - Floriane MARTIN; - Fabrice VAN STICHEL; - l'enseignement libre subventionné : - Catherine VERTRIEST; - N.; - N.; 3° de six membres issus : - de la cellule de conseil et de soutien pédagogique de l'enseignement officiel subventionné : Stefano CHIARAMONTE; - d'une cellule de conseil et de soutien pédagogique de l'enseignement libre subventionné : - Marc DEPREZ; - Céline DEMOUSTIER; - Marianne GUITIN; - du service de conseil et de soutien pédagogique de l'enseignement organisé par la Communauté française : - Béatrice MASSINON; - Amaryllis RAINCHON.

Ik wil onze dank betuigen aan de onderzoekers van het SOMA, voor hun uitstekend verslag, van grote historische en pedagogische waarde, en dat zoals de heer Brotchi al zei, zeer omvangrijk en diepgaand is.
Je voudrais aussi remercier les chercheurs du CEGES pour la très grande qualité de leurs travaux et de leurs recherches et pour la très grande valeur historique et pédagogique de leur rapport dont M. Brotchi a souligné le caractère volumineux et très documenté.