Vertaling van "Self education " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Self Education Facility/PC
programme d'autoformation PC

independent learning [ independent study | self-directed learning | self-teaching | self-education | self education | self instruction | self-instruction ]
auto-éducation [ apprentissage autonome | autodidaxie | autodidactie | auto-apprentissage ]

self-educated man | self-educated | self-taught
autodidacte

online self-instruction [ online self-education | online self-teaching ]
autodidaxie en ligne

self-contained class [ self-contained special education class | self-contained classroom ]
classe d'enfants en difficulté [ classe à plein temps d'enfants en difficulté | classe distincte ]

self-governing higher education corporation
corporation autonome d'enseignement supérieur

degree of self-sufficiency | degree of self-supply | rate of self-sufficiency | rate of self-supply | self-sufficiency rate | self-supply rate
degré d'auto-approvisionnement | taux d'autoapprovisionnement | T/A [Abbr.]

self-focusing fiber | self-focusing fibre | self-focusing optical fiber | self-focusing optical fibre | Selfoc fiber | Selfoc fibre
fibre auto-focalisante | fibre Selfoc

apply self-control | self-control | exercise self-control | exercising self-control
faire preuve de maîtrise de soi | pratiquer le self-control

self-aligning throw-out bearing | self-aligning throwout bearing | self-aligning release bearing | self-aligning clutch release bearing | self-aligning clutch bearing
butée autocentreuse

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Entrepreneurship in education and training can foster employability, self-employment and active citizenship, as well as outward-looking, adaptable education and training institutions.
L’éducation et la formation à l’esprit d’entreprise peuvent favoriser l’employabilité, l’auto-entrepreneuriat et la citoyenneté active et faire en sorte que les établissements d’enseignement et de formation soient davantage ouverts sur l’extérieur et adaptables.

This platform, the world's biggest teachers' network, offers staff (teachers, head teachers, librarians, etc.) and pupils opportunities to communicate, collaborate and work on projects together. Develop a self-assessment tool on digital capacity (SELFIE) so that schools in the EU can, on a voluntary basis and using a set of common criteria, evaluate their digital capacity and develop and improve the way they use technologies for digital age learning. Further support Member States in providing high quality early childhood education and care and step up efforts to help them learn from each other and identify what works best. Offer policy guidance on the careers and professional development of teachers and school leaders by reinforcing peer learning under Education and Training 2020 through a series of expert seminars and linking it to the European sectoral social dialogue in education; Develop online communities and resources for school professionals, including new eTwinning opportunities for student teachers, online networks for early career teachers and their mentors, online courses (including Massive Open Online Courses), exchange of best practice among providers of Initial Teacher Education and a Digital Competence Framework to support teachers' self-assessment and development; Building on existing cooperation, including on skills strategies and school resources, set up a demand driven technical support arrangement in cooperation with the OECD to help Member States who voluntarily seek assistance, to design and implement major school education reforms.
Cette plateforme, qui constitue le plus important réseau d'enseignants au monde, offre au personnel scolaire (enseignants, chefs d'établissement, bibliothécaires, etc.) et aux élèves des possibilités de communiquer, de collaborer et d'œuvrer ensemble à des projets; élaborer un outil d'autoévaluation sur la capacité numérique (SELFIE - self-assessment tool on digital capacity) afin que les écoles de l'UE puissent, sur une base volontaire et au moyen d'un ensemble de critères communs, évaluer leur capacité numérique et développer et améliorer la manière dont elles utilisent les technologies d'apprentissage à l'ère numérique; continuer d'aider les États membres dans la mise en œuvre d'une éducation et d'un accueil de qualité pour les jeunes enfants et intensifier les efforts pour faciliter l'apprentissage mutuel et recenser les meilleures pratiques; offrir des orientations sur l'action à mener en ce qui concerne les carrières et le développement professionnel des enseignants et des chefs d'établissement en renforçant l'apprentissage par les pairs au titre du cadre «Éducation et formation 2020» à travers une série de séminaires d'experts et en le rattachant au dialogue social sectoriel européen dans le domaine de l'éducation; développer les communautés et les ressources en ligne pour les professionnels du milieu scolaire, notamment de nouvelles possibilités relevant d'eTwinning pour les futurs enseignants, des réseaux en ligne pour les enseignants en début de carrière et leurs tuteurs, des cours en ligne (y compris des cours en ligne ouverts et massifs), un échange de bonnes pratiques entre les fournisseurs de formation initiale des enseignants et un cadre de compétences numériques destiné à soutenir l'autoévaluation et le développement des enseignants; à partir de la coopération existante, notamment sur le plan des stratégies en matière de compétences et de ressources scolaires, élaborer un accord d'appui technique basé sur la demande, en concertation avec l'OCDE, ...

Michael Grattan O'Leary (Cons.) - Born in 1888 in the impoverished county of Gaspé, Quebec, O'Leary was essentially a self-educated man.
Michael Grattan O'Leary (Cons). Né en 1888 dans le comté pauvre de Gaspé, au Québec, Michael O'Leary est fondamentalement un autodidacte.

Publication on cultural statistics - 6 out of 10 persons in cultural employment have tertiary education - Almost half of artists and writers are self-employed // Brussels, 6 July 2016
Publication sur les statistiques de la culture - 6 personnes sur 10 travaillant dans le secteur culturel sont diplômées de l’enseignement supérieur - Près de la moitié des artistes et auteurs sont indépendants // Bruxelles, le 6 juillet 2016

She became a self-educated writer and researcher of black history so that others would be able to learn and appreciate their rich heritage.
Écrivaine et historienne autodidacte, elle a écrit sur l'histoire des Noirs pour que d'autres l'apprennent et apprécient la richesse de ce patrimoine.

Senator Tunney was a self-educated man, an avid reader and a strong supporter of the educational system.
Le sénateur Tunney était un autodidacte, un lecteur passionné et un ardent défenseur du système d'éducation.

Although the primary focus should remain on the host language(s), encouraging pupils to acquire or maintain knowledge of their heritage language can bring benefits at several levels: socially in terms of cultural identity and personal self-confidence, professionally in terms of future employability, but also educationally in terms of future learning.
Même si l'objectif principal doit rester la maîtrise de la (des) langue(s) du pays d'accueil, il peut être intéressant à plusieurs égards d'encourager les élèves à apprendre ou à entretenir leur langue d'origine: sur le plan social, en termes d'identité culturelle et de confiance en soi, sur le plan professionnel, pour améliorer leur future capacité d'insertion professionnelle, mais également en matière d'éducation, pour ce qui est de l'apprentissage à venir.

Dr. Stephen Cornell: It has been a long educational process, with some of it being a self-educational process by indigenous nations.
M. Stephen Cornell: Cela a exigé une longue campagne de sensibilisation, et une partie de cet exercice d'autosensibilisation a dû être faite par les nations indigènes elles-mêmes.

[English] Mr. Poy, who was self-educated, went to work to help support his family at the age of 12.
[Traduction] M. Poy, qui était un autodidacte, a commencé à travailler pour aider sa famille à l'âge de 12 ans.

There is also a need to increase intercultural comprehension, self-esteem and self-confidence in the learning process, particularly in conjunction with the work of organisations involved in specialised education and the fight against exclusion.
Il s'agirait également de renforcer la compréhension interculturelle, l'estime et la confiance en soi dans le cadre des processus d'apprentissage en liaison notamment avec les activités des organisations traitant de l'éducation spécialisée et de la lutte contre l'exclusion.