The most contradictory aspect of this paper is the fact that, while the government expresses a will to tighten controls and centralize even more education-related responsibilities, it obviously wants to withdraw its financial support (1610) The withdrawal of federal support would not result in fewer constraints, quite the contrary: It would mean less money and more constraints.
L'élément le plus paradoxal de ce document de travail, c'est que le gouvernement, tout en démontrant sa volonté de resserrer les contrôles, de centraliser de façon encore plus grande dans le domaine de l'éducation, en même temps, il est assez clair qu'il veut se désengager financièrement (1610) Se désengager financièrment ne sous-entendrait pas moins de contraintes, mais au contraire, moins d'argent, plus de contraintes.