Vertaling van "much bullying " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

bullying prevention program | anti-bullying program | bullyproofing program | bully-proofing program
programme de prévention de l'intimidation | programme de lutte contre l'intimidation | programme anti-intimidation | programme pour contrer l'intimidation

bullying prevention | anti-bullying | bullyproofing | bully-proofing
prévention de l'intimidation | lutte contre l'intimidation

bullying at work | harassment at work | mobbing | psychological harassment | psychological harassment at work | workplace bullying | workplace harassment
harcèlement moral

a well, an excavation makes much water
un puits donne beaucoup d'eau; une fouille donne beaucoup d'eau

because the cementite is very much finer and cannot be resolved in the micrograph
la cémentite y étant plus fine et irrésoluble au microscope

Definition: A disorder characterized by repeated episodes of depression as described for depressive episode (F32.-), without any history of independent episodes of mood elevation and increased energy (mania). There may, however, be brief episodes of mild mood elevation and overactivity (hypomania) immediately after a depressive episode, sometimes precipitated by antidepressant treatment. The more severe forms of recurrent depressive disorder (F33.2 and F33.3) have much in common with earlier concepts such as manic-depressive depression, melancholia, vital depression and endogenous depression. The first episode may occur at any age from childhood to old age, the onset may be either acute or insidious, and the duration varies from a few weeks to many months. The risk that a patient with recurrent depressive disorder will have an episode of mania never disappears completely, however many depressive episodes have been experienced. If such an episode does occur, the diagnosis should be changed to bipolar affective disorder (F31.-). | recurrent episodes of:depressive reaction | psychogenic depression | reactive depression | seasonal depressive disorder
Définition: Trouble caractérisé par la survenue répétée d'épisodes dépressifs correspondant à la description d'un tel épisode (F32.-), en l'absence de tout antécédent d'épisodes indépendants d'exaltation de l'humeur et d'augmentation de l'énergie (manie). Le trouble peut toutefois comporter de brefs épisodes caractérisés par une légère élévation de l'humeur et une augmentation de l'activité (hypomanie), succédant immédiatement à un épisode dépressif, et parfois déclenchés par un traitement antidépresseur. Les formes graves du trouble dépressif récurrent (F33.2 et F33.3) présentent de nombreux points communs avec des concepts antérieurs comme ceux de dépression maniaco-dépressive, de mélancolie, de dépression vitale et de dépression endogène. Le premier épisode peut survenir à n'importe quel âge, de l'enfance à la vieillesse, le début peut être aigu ou insidieux et la durée peut varier de quelques semaines à de nombreux mois. Le risque de survenue d'un épisode maniaque ne peut jamais être complètement écarté chez un patient présentant un trouble dépressif récurrent, quel que soit le nombre d'épisodes dépressifs déjà survenus. Si un tel épisode maniaque se produit, le diagnostic doit être changé pour celui de trouble affectif bipolaire (F31.-). | épisodes récurrents de:dépression:psychogène | réactionnelle | réaction dépressive | trouble dépressif saisonnier

harassment at work [ abuse in the workplace | bullying at work | violence in workplace | workplace abuse | workplace harassment | work-related abuse ]
harcèlement professionnel [ harcèlement au travail | harcèlement moral au travail | harcèlement psychologique au travail | harcèlement sur le lieu de travail | mobbing au travail | violence au travail | violence en milieu de travail | violence sur le lieu de travail ]

psychological harassment [ bullying | mobbing | moral harassment | emotional abuse | psychological assault ]
harcèlement moral [ harcèlement psychologique ]

Definition: Disorders characterized by a repetitive and persistent pattern of dissocial, aggressive, or defiant conduct. Such behaviour should amount to major violations of age-appropriate social expectations; it should therefore be more severe than ordinary childish mischief or adolescent rebelliousness and should imply an enduring pattern of behaviour (six months or longer). Features of conduct disorder can also be symptomatic of other psychiatric conditions, in which case the underlying diagnosis should be preferred. Examples of the behaviours on which the diagnosis is based include excessive levels of fighting or bullying, cruelty to other people or animals, severe destructiveness to property, fire-setting, stealing, repeated lying, truancy from school and running away from home, unusually frequent and severe temper tantrums, and disobedience. Any one of these behaviours, if marked, is sufficient for the diagnosis, but isolated dissocial acts are not.
Définition: Troubles caractérisés par un ensemble de conduites dyssociales, agressives ou provocatrices, répétitives et persistantes, dans lesquelles sont bafouées les règles sociales correspondant à l'âge de l'enfant. Ces troubles dépassent ainsi largement le cadre des mauvaises blagues ou mauvais tours des enfants et les attitudes habituelles de rébellion de l'adolescent. Ils impliquent, par ailleurs, la notion d'un mode de fonctionnement persistant (pendant au moins six mois). Les caractéristiques d'un trouble des conduites peuvent être symptomatiques d'une autre affection psychiatrique; dans cette éventualité, ce dernier diagnostic doit être codé. Le diagnostic repose sur la présence de conduites du type suivant: manifestations excessives de bagarres et de tyrannie, cruauté envers des personnes ou des animaux, destruction des biens d'autrui, conduites incendiaires, vols, mensonges répétés, école buissonnière et fugues, crises de colère et désobéissance anormalement fréquentes et graves. La présence de manifestations nettes de l'un des groupes de conduites précédents est suffisante pour le diagnostic, alors que la survenue d'actes dyssociaux isolés ne l'est pas.

cyberbullying | online bullying | cyberstalking | online stalking | cyberharassment | online harassment
cyberintimidation | intimidation en ligne | cyberharcèlement | harcèlement en ligne

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Quite often in school systems, at least for my generation, the boys were picked on or bullied or discriminated against much more so than the girls.
Souvent, dans les systèmes scolaires, c'est du moins le cas de ma génération, les garçons étaient beaucoup plus souvent victimes d'intimidation et de discrimination que les filles.

Ms. Simon: I thank you so much for that question because bullying and cyberbullying are things that Kids Help Phone is incredibly concerned about.
Mme Simon : Je vous remercie beaucoup de cette question, parce que l'intimidation et la cyberintimidation sont des phénomènes qui préoccupent énormément Jeunesse, J'écoute.

There is also increased experience of “hate-speech”, bullying and assault against people with disabilities, those with mental health problems and other vulnerable groups such as (undocumented) migrants and Roma: people who are viewed as “costing too much to care for”.
On signale également une recrudescence des "discours haineux", du harcèlement et des agressions à l'encontre de personnes handicapées, de personnes souffrant de problèmes mentaux et d'autres groupes vulnérables comme les migrants (sans papiers) et les Roms, autant de personnes qui sont considérées comme "coûtant trop cher pour être aidés".

With that, I want to read you a quote from a young girl, Sarah, who at 17 had been the victim of much bullying, both traditional and online.
Là-dessus, j'aimerais vous lire une citation d'une jeune fille, Sarah, qui, à 17 ans, avait vécu beaucoup d'intimidation, en ligne et dans la vie de tous les jours.

Christina Salmivalli, who is running the KiVa program in Finland, has some interesting research that shows that what predicts how much bullying occurs in a classroom is not the individual children but the peer attitudes, beliefs and norms of the school and the classroom.
Christina Salmivalli, qui dirige le programme KiVa en Finlande, a mené une recherche intéressante qui montre que ce qui nous permet de prédire l'incidence des actes d'intimidation au sein d'une classe, c'est non pas le caractère des enfants en tant que tel, mais l'attitude des pairs, de même que les croyances et les normes qui ont cours au sein de l'école et de la classe.

On the issue of bullying, rather than say I was bullied so they can be bullied — which does not make sense — it would be much better to educate people about bullying.
En ce qui concerne l'intimidation, plutôt que de dire : « On m'a intimidé, alors on peut les intimider » — ce qui n'a aucun sens — il serait préférable d'éduquer les gens concernant l'intimidation.