Traduction de «regional universities » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

network of universities in the regional capitals
Réseau des universités des capitales régionales

university [ polytechnic | university education | university institute | university training | universities and colleges(UNBIS) ]
université [ enseignement universitaire | formation universitaire | institut universitaire ]

Association of Eastern and Southern African Universities [ AESAU | Regional Conference of Eastern African Universities ]
Association of Eastern and Southern African Universities [ AESAU | Regional Conference of Eastern African Universities ]

Association of Canadian University Planning Programs [ ACUPP | Association of Urban and Regional Planning Programs in Canadian Universities ]
Association universitaire canadienne des programmes en urbanisme et aménagement [ ACUPP | Association des programmes de planification et d'aménagement urbain et régional des universités canadiennes ]

universal index center | universal index centers | universal index head | universal indexing head,universal dividing head
appareil à diviser universel | appareil diviseur universel | appareil universel | diviseur différentiel | diviseur équipé pour la division différentielle | diviseur universel | poupée-diviseur universelle

Regional Co-ordinator for the United Nations University Regional food and nutrition project for Africa
Coordonnateur du projet régional d'alimentation et de nutrition pour l'Afrique - Université des Nations Unies

open university [ people's university | summer university | summer schools(UNBIS) ]
université ouverte [ université d'été | université populaire ]

teaches university class | teaching university class | teach university class | teach university course
enseigner à l'université

Universal Mobile Telecommunications System | Universal Mobile Telecoms System | Universal Mobile Telephony Services | UMTS [Abbr.]
système de télécommunications mobiles universel | système universel de télécommunications mobiles | UMTS [Abbr.]

EU regional policy [ Community regional policy | European Union regional policy | regional policy committee | regional policy of the EU | regional policy of the European Union ]
politique régionale de l'UE [ comité de politique régionale | politique régionale communautaire | politique régionale de l'Union européenne ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The development of technology centres and science parks, the proliferation of regional cooperation structures between the business sector and the universities, the expansion of university regional development strategies, the regional networking of universities, are all illustrations of this dimension of university activity.
Le développement de technopôles et de parcs scientifiques, la multiplication des structures de collaboration régionale entre industries et universités, l'élaboration croissante de stratégies universitaires de développement régional, la mise en réseaux d'universités au niveau régional constituent autant d'illustrations de cette dimension de l'activité universitaire.

These measures would over time reinforce world-class excellence at European universities, thus reducing the attractiveness gap with other world regions and benefiting all of Europe - through highly qualified graduates moving or returning to more regional universities, whether immediately or later in their careers.
Ces mesures renforceraient au fil du temps l'excellence internationale des universités européennes et réduiraient ainsi leur moindre attrait par rapport aux universités d'autres régions du monde, ce qui profiterait à l'ensemble de l'Europe, car des diplômés hautement qualifiés iraient ou retourneraient dans des universités plus régionales soit immédiatement, soit à un stade ultérieur de leur carrière.

All of the departments are now hard at work going to all the universities throughout the country, in all regions, to recruit francophones and anglophones from all regions and universities, both English-language and French-language universities.
On pourra voir le travail accompli actuellement par l'ensemble des ministères pour aller voir dans toutes les universités dans tout le pays, dans toutes les régions, pour recruter des francophones et des anglophones de toutes les régions et universités autant anglophones que francophones.

be accepted at one of the following universities in the National Capital Region: Carleton University, University of Ottawa, Saint Paul University or Université du Québec en Outaouais (UQO).
vous inscrire à l’une des universités de la région de la capitale nationale : Carleton University, l’Université d’Ottawa, l’Université Saint-Paul ou l’Université du Québec en Outaouais (UQO).

[411] The Shepody Healing Centre (Atlantic region) with 40 beds; the Archambault unit (Quebec region) with 120 beds; the Regional Treatment Centre (Kingston, Ontario) with 149 beds; the Regional Psychiatric Centre (Prairie region) is a 194 bed facility linked to the University of Saskatchewan through a special agreement; the Regional Treatment Centre in Abbotsford (Pacific region) with 192 beds.
[411] Le Centre de rétablissement Shepody (région de l’Atlantique), qui compte 40 lits; l’unité Archambault (région du Québec), 120 lits; le Centre régional de traitement de Kingston (Ontario), 149 lits; le Centre psychiatrique régional (région des Prairies), un établissement de 194 lits liés à l’Université de la Saskatchewan, par le biais d’une entente spéciale; le Centre régional de traitement d’Abbotsford (région du Pacifique), 192 lits.

All in all, the environment offered by the European universities is less attractive. Financial, material and working conditions are not as good, and arrangements with regard to visas and residence permits for students, teachers and researchers are inappropriate and poorly harmonised.The regions of the EU are therefore called upon to play an important part in strengthening European cohesion through the development of technology centres and science parks, the proliferation of regional cooperation structures between the business sector and the universities, the expansion of university regional development strategies and the regional networking of universities.
En effet, dans l'ensemble, l'environnement offert par les universités européennes est moins attractif: en terme de conditions financières, matérielles et de travail mais aussi du fait du caractère inadapté et mal harmonisé des dispositions en matière de visas et de titres de séjour pour les étudiants, les enseignants et les chercheurs.Aussi, les régions de l'UE sont appelées à jouer un rôle important dans le renforcement de la cohésion européenne par le développement de technopôles et de parcs scientifiques, la multiplication des structures de collaboration régionale entre industries et universités, l'élaboration croissante de stratégies universitaires de développement régional, la mise en réseaux d'universités au niveau régional.

Universities and their networks form nodes of regional research and innovation partnerships, taking different forms, ranging from nurturing links with the local SME community (Aalborg University, Denmark / University of Strathclyde, United Kingdom) to broader approaches in a regional context (Université de Technologie de Compiègne, France) [18].
Les universités et leurs réseaux forment des noeuds de recherche régionaux et des partenariats d'innovation, qui revêtent des formes différentes, allant des liens fructueux avec la communauté locale des PME (Université d'Aalborg, Danemark / Université de Strathclyde, Royaume-Uni) à des approches plus larges dans un contexte régional (Université de Technologie de Compiègne, France) [18].

Be full-time students pursuing their first undergraduate degree in one of the four National Capital Region universities (Carleton University, Saint-Paul University, University of Ottawa and Université du Québec en Outaouais);
être étudiant à temps plein à l'une des quatre universités de la région de la capitale nationale (Université Carleton, Université Saint-Paul, Université d'Ottawa et Université du Québec en Outaouais) en vue de l'obtention de son premier diplôme de premier cycle;

The group's other members are: Mr Giuseppe Airoldi I Vice-President for training activities, University of Bocconi Former Director of Human Resources Development, SDA-Bocconi Member of research institute management boards Coordinator of numerous research projects concerning company organisation Mrs Marla Ambrosio P Professor, Lisbon Technical University In-depth knowledge of relationship between training and technological innovation Expert on Community training programmes (EUROTECNET) Mr Wenceslas F Holds major position in training body linked to top Baudrillard industrial undertaking in electronics sector (Thomson) Formerly responsible for social policies within Prime Minister's office Mr Erhard Busek A Former Austrian Education Minister Responsible for key reforms of Austrian education system Member of IDM Institute Mr François Cornelis B Director of Petrofina Responsible for activities of industrialists' round-table on education and training Specialist in human resources management Mr Stig Hagstrom S Chancellor of "Swedish University and College System" President of Royal Swedish Academy of Engineering Sciences Member of Swedish Government's Research Advisory Board Mr Ian Johnston UK Vice-Chancellor, Sheffield University Formerly in charge of education and training at Department of Employment Mrs Kerstin Thoursie S Labour market specialist Mrs Hélene Lund DK Actively involved at Danish municipal authority level Specialist in relations between education and regions Numerous activities for Council of Europe on adult education Mrs Beatriz ES Professor, Madrid University Munoz-Seca Specialist in human resources Expert work for Commission on training in SMEs (FORCE) Mrs Britta Naumann D Specialist in industrial relations and collective bargaining Member of European Trade Union Committee Member of "Status of Women" Committee, Education International Member of GEW Executive Mr Orlol Homs ES Professor, Barcelona Specialist in industrial relations and links between innova ...
Les autres membres du groupe sont : M. Giuseppe AIROLDI I Vice Président pour les activités de formation de l'Université de Bocconi Ancien Directeur du développement et des ressources humaines de SDA- Bocconi Membre des conseils d'admInIstration d'instituts de recherche Coordinateur de nombreux projets de recherche sur l'organisation des entreprises Mme Marla AMBROSIO P Professeur à l'Université technique de Lisbonne Nombreux travaux sur les relations entre formation et innovation technologique Expert dans les programmes communautaires de formation (Eurotecnet) M. Wenceslas BAUDRILLARD F Responsable d'un organisme de formation lié à un grand groupe industriel du secteur de l'électronique (Thomson) Ancien responsable des politiques sociales dans le cabinet du Premier ministre M. Erhard BUSEK A Ancien Ministre de l'Education en Autriche Responsable des principales réformes du système autrichien d'éducation Responsable de l'Institut IDM M. François CORNELIS B Directeur de Petrofina Responsable des travaux de la Table ronde des industriels sur l'éducation et la fomation Spécialiste de la gestion des Ressources humaines M. Stig HAGSTROM SUE Chancelier du "Swedish University and College System" Président de L'Académie Royale Suédoise des Sciences de l'Ingénieur Membre du "Research Advisory Board" du gouvernement suédois M. Ian JOHNSTON UK Vice Chancelier de l'Université de Sheffield Ancien responsable de l'éducation et de la formation au "departement of employment" Mme Kerstin THOURSIE SUE Spécialiste Marché du travail Mme Hélene LUND DK Responsable au niveau des municipalités danoises Spécialiste des relations entre éducation et territoires Nombreux travaux pour le Conseil de l'Europe sur l'éducation des adultes Mme Beatriz MUNOZ-SECA ES Professeur à l'Université de Madrid Spécialiste de l'économie des ressources humaines Travaux d'expertise pour la Commission sur la formation dans les PME (FORCE) Mme Britta NAUMANN D Spécialiste des relations industrielles et de la négo ...