Traduction de «Pedagogische vernieuwing » (Néerlandais → Anglais) :

TERMINOLOGIE

nieuwe pedagogie [ buitenschoolse vorming | experimentele school | open school | pedagogische vernieuwing | pedagogisch experiment | pedagogisch onderzoek | pilootschool ]
new educational methods [ educational experiment | educational innovation | educational research | experimental school | open-access school | parallel school | pilot school ]

verwijzen naar sociaal pedagogisch medewerker
Referral to community nursery nurse

vernieuwing [ technologische vernieuwing ]
innovation [ industrial innovation | technological innovation ]

pedagogisch adviseur | pedagogisch hoofdadviseur
educational adviser | principal educational adviser

pedagogische strategieën gebruiken om creatief engagement aan te moedigen | pedagogische strategieën gebruiken om creatief engagement te bevorderen
facilitate creative engagement by employing pedagogic strategies | use pedagogic tools to encourage the creative process | employ pedagogic strategies to facilitate creative engagement | use pedagogic strategies to facilitate creative processes

pedagogisch adviseur met een akte van pedagogische bekwaamheid
Educational Adviser with teaching qualifications

leermiddel | pedagogisch instrument | pedagogisch werkmiddel
training aid

industriële reorganisatie [ industriële vernieuwing | omschakeling van de industrie ]
industrial reorganisation [ industrial renovation | industrial reorganization ]

bijdragen aan vernieuwing van praktijken in gezondheidszorg
contribute to practice innovations in health care | contribute to practice-innovation in health-care | adapt to new technological improvements in health care | contribute to practice innovation in health care

recente trends | technologische vernieuwing | moderne technologieën | opkomende technologieën
emergent technologies

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Het is belangrijk dat universiteiten in het kader van hun internationale activiteiten gebruik maken van onderzoeksresultaten, innovatie op pedagogisch vlak bevorderen en de creativiteit en zin voor vernieuwing van hun studenten en docenten aanmoedigen.
In their international activities, it is important that universities make use of the results of research, foster innovation in their teaching and promote the creative and innovative capacities of their students and teachers.

Ik ben het eens met de rapporteur dat het noodzakelijk is het Europees filmerfgoed te bevorderen “door stimulering van een beleid van vernieuwing, onderzoek en technologische ontwikkeling in de sector behoud en restauratie van films”, maar dan wel met een cultureel en pedagogisch doel voor ogen dat het concurrentievermogen als belangrijkste factor van de hand wijst.
I agree with the rapporteur that the cultural heritage of European cinema must be preserved, ‘encouraging policies of innovation, research and technological development in the field of conservation and restoration of cinematographic works’, but with a cultural and educational end, rejecting competitiveness as a principal factor.

Er wordt bijzondere aandacht geschonken aan de mogelijkheden van afstandsonderwijs en pedagogische vernieuwing die door de ontwikkeling van on line-technologieën worden geboden.
Particular attention will be paid to the opportunities for distance learning and pedagogic innovation offered by the development of on-line technologies.

Deze actie heeft tot doel om door pedagogische vernieuwing bij te dragen tot de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en een gemakkelijker toegang tot alle onderwijsniveaus te bevorderen, vooral voor hen die door geografische omstandigheden of hun persoonlijke situatie geen andere mogelijkheden ter zake hebben.
The aim of the action is, by using teaching innovations, to make a contribution to the quality of education and to increase access to all levels of education, in particular for those who, because of their geographical or personal situation, have no other options open to them.

Belangrijkste resultaten: transnationaal netwerk van 284 projecten in verband met pedagogische en methodologische vernieuwing, diepgaand onderzoek naar de kwalificerende organisatie, de methoden voor de analyse van de behoefte op het gebied van opleiding en de benaderingswijzen ten aanzien van de belangrijkste bekwaamheden.
Main results: transnational network of 284 projects centred on teaching and methodological innovation, in-depth research on skills acquisition, methods used to analyse training needs and approaches relating to key skills.

De communautaire actie zal hoofdzakelijk gericht zijn op de scholen (de Gemeenschap telt meer dan 300.000 instellingen voor kleuter-, basis- en voortgezet onderwijs), die zo belangrijk zijn voor de uitwisseling en het contact tussen de verschillende actoren in het onderwijs. De actie op het gebied van het onderwijs zal door middel van projecten en netwerken van projecten voor transnationale samenwerking ten uitvoer worden gebracht en kan worden gebaseerd op de volgende zwaartepunten: - bevordering van de samenwerking tussen onderwijsinstellingen door middel van, onder andere, de mobiliteit en uitwisseling van jongeren, waardoor zij de kans krijgen anderen te ontmoeten en met andere omgevingen worden geconfronteerd; - bewustmaking van leerkrachten en ander onderwijzend personeel tijdens hun opleiding van de Europese dimensie in het onderwijs en, met het oog hierop, aanmoediging van de samenwerking en uitwisseling tussen de opleidingsinstellingen in de verschillende Lid-Staten; - bevordering van het talenonderwijs en, door middel hiervan, bevordering van de internationale mobiliteit en de mogelijkheid tot communiceren met andere culturen; hiertoe moet de communautaire actie op basis van de ervaringen van het Lingua-programma worden versterkt en moet de ontwikkeling van onderwijsmateriaal en andere educatieve middelen worden gestimuleerd; - stimulering van een betere benutting van de mogelijkheden van het afstandsonderwijs en de multimedia-systemen om jongeren te helpen bij de aanpassing aan de ontwikkelingen op de arbeidsmarkt of bij eventuele omschakelingen en om de kennisoverdracht te vereenvoudigen; - bevordering van pedagogische vernieuwing en de verspreiding daarvan door de bevordering op Europees niveau van de totstandbrenging van netwerken voor onderzoek naar de onderwijs- en opleidingsbehoeften en de methoden; bepalingen van deze strekking zijn opgenomen in het voorstel voor een vierde communautair actieprogramma voor onderzoek en technologische ontwikke ...
Centred on schools (there are more than 300 000 pre-school, primary and secondary education establishments in the Community), which are one of the main places for exchanges and contacts between the various people involved in education, and implemented by means of projects and transnational cooperation networks, Community measures in the field of education could be based on the following points: - encouraging cooperation between education establishments by means of, for example, mobility and exchanges of young people, providing them with the opportunity to encounter different environments; - making teachers and other people involved in education more aware of the European dimension in education during their training and, to this end, encouraging cooperation and exchanges between training institutes in different Member States; - developing language teaching, thereby increasing mobility vis-à-vis other countries and the possibility of communicating with other cultures, strengthening Community action to this end on the basis of experience acquired through the Lingua programme, and encouraging the development of teaching materials; - encouraging greater exploitation of the possibilities offered by distance education and multimedia systems to help young people adapt to occupational developments or, where necessary, retraining, and facilitating the transfer of knowledge; - promoting educational innovations and their dissemination by encouraging the establishment at European level of networks of researchers into education and training requirements and methodologies; provisions to this end are set out in the proposal for the fourth framework programme of Community activities in the field of research and technological development; - strengthening exchanges of information and experience relating to the education systems and methodologies of Member States, their reforms and innovations, and thereby profiting from the considerable knowledge acquired through the work of the ...

Op basis van de tijdens de eerste jaren van het programma opgedane ervaringen en teneinde het aanbod van opleidingen beter aan de behoeften van de ondernemingen aan te passen, is de Commissie overgegaan tot de vernieuwing van het EUROTECNET-netwerk (invoering van 90 nieuwe projecten en beëindiging van 83 oude) met bijzondere aandacht voor vernieuwing op de volgende vier gebieden: - innoverende analyse van de behoeften op het gebied van opleiding, met name in verband met de belangrijkste algemene kwalificaties (zoals flexibiliteit, initiatief, communicatief vermogen, het vermogen om problemen op te lossen en zich aan veranderingen aan te passen enz.); - overdracht van innoverende methoden voor de planning en het beheer van de opleiding in het kader van de ontwikkeling van het menselijk potentieel; - opleiders binnen ondernemingen; - innoverende pedagogische benaderingswijzen en methoden.
On the basis of the experience gained during the first few years of the programme and to ensure that training is better geared to the needs of undertakings, the Commission has renewed the Eurotecnet network (90 new projects have been included and 83 old ones withdrawn), focussing on innovation in the following four areas: - innovative training needs analysis with a special emphasis on core/key qualifications (such as flexibility, a sense of initiative, communication skills, problem-solving ability, adjustment to change, etc.); - transfer of innovative methodologies for planning and management of training in the framework of human resource development; - training providers serving undertakings; - innovative teaching/learning approaches and methodologies.