Wat hebben we aan papieren regeltjes over procentuele deelname aan de arbeidsmarkt, verhoging van de werkgelegenheid onder vrouwen en jongeren, en verlaging van het aantal leerlingen dat vroegtijdig de school verlaat, als we niet weten hoe we dergelijke doelstellingen dienen te meten en te vergelijken?
Pourquoi avoir des exigences administratives concernant le taux de participation au marché du travail, l’emploi accru des femmes ou des jeunes ainsi que des réductions dans la proportion d’étudiants qui abandonnent leurs études, alors que nous ne savons pas qui mesurera et comparera la réalisation de ces objectifs ni comment?