Vertaling van "academic writers " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

academic writers
auteurs de doctrine

critique writers | evaluate other writers | assess other writers | critique other writers
critiquer d'autres auteurs

television script writer | TV script writer | script writer | television writer
scénariste

tackle an issue that blocks academic progress | tackle issues which block academic progress | provide counseling for issues blocking academic progress | tackle issues that block academic progress
s’attaquer aux obstacles qui empêchent la réussite scolaire

writer [ screenwriter | screen writer | script-writer | script writer | scenario writer | scenarist | continuity writer ]
scénariste

continuity writer | screenplay writer | screenplay-writer | scenarist | screen writer | author of a script | scripter | scriptwriter | script-writer | scenario writer
scénariste | auteur de scénario | auteure de scénario

graphospasm | scribe's palsy | scrivener's cramp | scrivener's palsy | scrivener's spasm | writer's cramp | writer's neuralgia | writer's paralysis
crampe des écrivains | graphospasme

CD recorder | CD writer | CD-ROM recorder | CD-ROM writer | CD-ROM burner | CD-R recorder | CD-R writer | CD burner | compact disc recorder | compact disc writer | compact disc burner
graveur de CD | graveur de CD-ROM | graveur de CD-R | graveur de disque compact | graveur de disques compacts | enregistreur de CD | enregistreur de CD-ROM | lecteur-enregistreur de CD | lecteur-enregistreur de CD-ROM

DVD recorder | DVD writer | DVD-ROM recorder | DVD-ROM writer | DVD-R recorder | DVD-R writer | DVD burner | DVD-RW recorder | DVD-RW writer
graveur de DVD | graveur DVD | graveur de DVD-ROM | graveur de DVD-R | graveur de DVD-RW

academic achievement [ scholastic achievement | academic performance | academic attainment | educational attainment ]
rendement scolaire [ performance scolaire | acquisition de connaissances scolaires ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

[43] Traditionally, most academic writers have ruled out the possibility of choosing non-state rules, particularly because there is not yet a full and consistent body of such rules.
[43] Traditionnellement, la plupart des auteurs se prononcent également contre une telle possibilité de choix de règles non étatiques, au motif notamment que ces règles ne présentent pas encore un corps de règles cohérent et complet.

Practitioners and academic writers generally consider that the rules of Article 6 are relatively well drafted.
Les praticiens et la doctrine semblent considérer, en général, que les règles de l'article 6 sont bien formulées.

The German case law has followed the same line, [73] but most academic writers are sharply critical.
Si la jurisprudence allemande y a adhéré [73], cette position est très critiquée par la mejeure partie de la doctrine.

However, the present Green paper precisely takes up some reflections currently under discussion among academic writers in order to, on the one hand, introduce a general clause that guarantees the application of a Community minimum standard (cf. point 3.1.2., infra) and, on the other hand, to modernise Article 5 of the Convention on consumer contracts (cf. point 3.2.7, infra).
Or, le présent Livre vert reprend précisément certaines réflexions actuellement en cours dans la doctrine pour, d'une part, introduire une clause générale garantissant l'application d'un standard minimum de protection communautaire (cf. point 3.1.2., infra) et, d'autre part, moderniser éventuellement l'article 5 de la Convention (cf. point 3.2.7, infra).

It seems that the last paragraph of Article 6 permits the connection of the contract to these latter laws, but some academic writers suggest this Article should contain more precise indications with respect of the country with which "the contract is most closely connected" to expressly mention the situation of home-working.
Le dernier paragraphe de l'article 6 semble autoriser un tel rattachement, mais selon certains il conviendrait de préciser ici la notion de "liens les plus étroits" pour viser expressément la situation du télétravail international.

5. Emphasises the important role of grassroots civil society in the process of peace-building and reconciliation, and particularly the participation of young people in intercultural dialogue and exchange, as well as in the political sphere; notes the significant role of cultural activists, artists, writers and academics in promoting dialogue and understanding between the different groups in society; urges the promotion of education for democracy, fundamental rights and citizenship in Bosnia;
5. souligne le rôle important de la société civile locale dans le processus de consolidation de la paix et de la réconciliation, et en particulier la participation des jeunes au dialogue interculturel et aux échanges, ainsi qu'à la sphère politique; relève le rôle significatif des militants culturels, des artistes, des écrivains et des universitaires dans la promotion du dialogue et de la compréhension entre les différents groupes de la société; réclame le développement de l'éducation à la démocratie, aux droits fondamentaux et à la citoyenneté en Bosnie;

13. Recognises that grassroots people-to-people dialogue will be an inevitable part of a viable and lasting peace between Israelis and Palestinians; calls for EU action to strengthen civil society organisations, human rights organisations, peace campaigners, artists, writers, academics and public intellectuals who seek to promote dialogue, cultural exchange, peace building, people-to-people contact and cultural exchange on both sides; calls also for EU action to encourage Israeli-Palestinian intercultural exchange and people-to-people dialogue among young people, including in educational projects, sports and arts initiatives, as well as youth leadership programmes;
13. reconnaît que le dialogue au niveau du citoyen, de personne à personne, sera un élément incontournable d'une paix viable et durable entre Israéliens et Palestiniens; réclame une action de l'Union européenne en vue de renforcer les organisations de la société civile, les organisations des droits de l'homme, les militants pacifistes, les artistes, les écrivains, les universitaires et les intellectuels qui cherchent à promouvoir le dialogue, les échanges culturels, la consolidation de la paix, le contact entre les personnes et les échanges culturels de part et d'autre; appelle également de ses vœux une action de l'Union européenne pour encourager les échanges interculturels israélo-palestiniens et le dialogue entre les personnes chez les jeunes, y compris dans les projets éducatifs, les sports et les initiatives artistiques, ainsi que dans les programmes d'éducation au leadership;

L. whereas civil society actors, human rights organisations, peace campaigners, artists, writers, academics and public intellectuals on both the Israeli and Palestinian sides are an important part of the social and political fabric of their respective communities and are crucial to grassroots democratic movements for peace; whereas a diversity of voices and narratives, a dynamic civil society and an inclusive public debate can strengthen democratic institutions on both sides, helping to bring peace and reconciliation closer;
L. considérant que les acteurs de la société civile, les organisations des droits de l'homme, les militants pacifistes, les artistes, les écrivains, les universitaires et les intellectuels, qu'ils soient du côté israélien ou du côté palestinien, sont une partie importante du tissu social et politique de leurs communautés respectives et sont essentiels pour les mouvements démocratiques populaires en faveur de la paix; que la diversité des voix et des récits, une société civile dynamique et un débat public inclusif peuvent renforcer les institutions démocratiques dans les deux camps, en contribuant à apporter la paix et la réconciliation;

Let us not forget that communism was overthrown by ordinary people: Workers, academics writers; millions of people behind the Iron Curtain who never gave in to oppression.
N’oublions pas que ce sont des gens ordinaires qui ont renversé le communisme: des travailleurs, des universitaires, des écrivains, des millions de personnes derrière le rideau de fer qui n’ont jamais cédé à l’oppression.