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Advise on classroom guidance strategies
Advises on classroom guidance strategies
Advising on classroom guidance strategies
Bricks-and-mortar education
Classroom education
Classroom instruction
Classroom teaching
Confer on classroom guidance strategies
Cross-categorical class
Cross-categorical classroom
Electronic classroom
Execute airside vehicle control provisions
Flipped classroom
Heteregeneous special class
Implement airside vehicle control provisions
Interactive multimedia classroom
Inverted classroom
Mobile classroom
Multi-categorical class
Multi-categorical classroom
Multimedia classroom
Non-categorical class
Non-categorical classroom
Onground education
Onground instruction
Portable classroom
Put airside vehicle control provisions into action
Realise airside vehicle control provisions
Release of previous year's provisions
Release of provisions
Reverse teaching
Same-gender class
Same-gender classroom
Same-sex class
Same-sex classroom
Single-gender class
Single-gender classroom
Single-sex class
Single-sex classroom
Smart classroom
Technological classroom
Traditional classroom instruction
Traditional education
Traditional instruction
Transfer from provision accounts
Transfer from provisions

Vertaling van "provision for classroom " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE
advises on classroom guidance strategies | confer on classroom guidance strategies | advise on classroom guidance strategies | advising on classroom guidance strategies

conseiller des stratégies d'orientation dans les classes | recommander des stratégies d'orientation dans les classes


smart classroom | multimedia classroom | interactive multimedia classroom | electronic classroom | technological classroom

salle de classe multimédia | classe multimédia


single-sex classroom [ same-sex classroom | single-gender classroom | same-gender classroom | single-sex class | same-sex class | single-gender class | same-gender class ]

classe non mixte


classroom instruction [ classroom education | traditional classroom instruction | traditional instruction | traditional education | bricks-and-mortar education | onground education | onground instruction | classroom teaching ]

enseignement en classe [ enseignement en présentiel | enseignement en salle de classe | enseignement traditionnel | enseignement en présence ]


cross-categorical classroom [ cross-categorical class | non-categorical classroom | non-categorical class | multi-categorical classroom | multi-categorical class | heteregeneous special class ]

classe spéciale hétérogène


allocation from provisions and reserves for doubtful accounts | release of previous year's provisions | release of previous year's provisions for possible losses | release of provisions | release of provisions for contingencies and depreciation | transfer from provision accounts | transfer from provisions

virements des comptes de provisions


mobile classroom | portable classroom

salle de classe mobile | classe mobile


flipped classroom | inverted classroom | reverse teaching

enseignement inversé


execute airside vehicle control provisions | put airside vehicle control provisions into action | implement airside vehicle control provisions | realise airside vehicle control provisions

mettre en place des dispositions de contrôle des véhicules côté piste


assist children with special needs in education setting | help children with special needs in education settings | assist children with special needs in education settings | identify necessary classroom adaptions for children with special needs

assister des enfants ayant des besoins spéciaux en milieu éducatif
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
We also hold a view that church involvement in education must be such as to assure a Christian atmosphere in our schools and the provision of religious education, broadly defined. These include, but are not limited to, the development and implementation of a religious education curriculum; provision for classroom worship including devotions, scripture reading and prayers; religious observances and services at appropriate times of the year such as Christmas, Thanksgiving and Easter; appropriate religious components in school assemblies and other events in the life of the school; involvement of local clergy in school functions and init ...[+++]

Nous pensons par ailleurs que la participation de l'Église à l'éducation doit permettre d'assurer un environnement chrétien dans nos écoles et un enseignement religieux, largement défini, ce qui inclut, sans toutefois s'y limiter, l'élaboration et la mise en place d'un programme d'enseignement religieux; la pratique du culte en classe, notamment l'utilisation d'objets du culte, la lecture des écritures et les prières; la pratique de la religion à l'école à certains moments de l'année comme à Noël, à l'Action de grâce et à Pâques, de ...[+++]


14. Encourages all Member States to invest consistently in information, awareness-raising and educational campaigns and to improve the provision of career guidance for girls and boys, addressing stereotyped perceptions of gender roles, as well as gender stereotypes in vocational and professional orientation, notably in science and new technologies; recalls that this would reduce gender segregation on the labour market and strengthen the position of women whilst permitting them to benefit fully from the human capital represented by gi ...[+++]

14. encourage tous les États membres à investir de manière cohérente dans des campagnes d'information, de sensibilisation et d'éducation et à améliorer l'orientation professionnelle des filles et des garçons, en abordant les perceptions stéréotypées des rôles liés au genre, ainsi que les stéréotypes liés au genre dans l'orientation professionnelle, notamment dans les matières scientifiques et les nouvelles technologies; rappelle que cela réduirait les déséquilibres dans la répartition des hommes et des femmes sur le marché du travail et consoliderait la position des femmes tout profitant pleinement du capital humain que représentent les ...[+++]


14. Encourages all Member States to invest consistently in information, awareness-raising and educational campaigns and to improve the provision of career guidance for girls and boys, addressing stereotyped perceptions of gender roles, as well as gender stereotypes in vocational and professional orientation, notably in science and new technologies; recalls that this would reduce gender segregation on the labour market and strengthen the position of women whilst permitting them to benefit fully from the human capital represented by gi ...[+++]

14. encourage tous les États membres à investir de manière cohérente dans des campagnes d'information, de sensibilisation et d'éducation et à améliorer l'orientation professionnelle des filles et des garçons, en abordant les perceptions stéréotypées des rôles liés au genre, ainsi que les stéréotypes liés au genre dans l'orientation professionnelle, notamment dans les matières scientifiques et les nouvelles technologies; rappelle que cela réduirait les déséquilibres dans la répartition des hommes et des femmes sur le marché du travail et consoliderait la position des femmes tout profitant pleinement du capital humain que représentent les ...[+++]


14. Encourages all Member States to invest consistently in information, awareness-raising and educational campaigns and to improve the provision of career guidance for girls and boys, addressing stereotyped perceptions of gender roles, as well as gender stereotypes in vocational and professional orientation, notably in science and new technologies; recalls that this would reduce gender segregation on the labour market and strengthen the position of women whilst permitting them to benefit fully from the human capital represented by gi ...[+++]

14. encourage tous les États membres à investir de manière cohérente dans des campagnes d'information, de sensibilisation et d'éducation et à améliorer l'orientation professionnelle des filles et des garçons, en abordant les perceptions stéréotypées des rôles liés au genre, ainsi que les stéréotypes liés au genre dans l'orientation professionnelle, notamment dans les matières scientifiques et les nouvelles technologies; rappelle que cela réduirait les déséquilibres dans la répartition des hommes et des femmes sur le marché du travail et consoliderait la position des femmes tout profitant pleinement du capital humain que représentent les ...[+++]


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So if you're going to make education part of fair dealing, then understand the reality of the classroom and extend the fair dealing provision to the act of making multiple copies per student.

Alors si l'éducation est visée par l'utilisation équitable, il faut comprendre la réalité de la salle de classe et élargir la disposition sur l'utilisation équitable aux copies multiples faites pour chaque étudiant.


Obviously the major point that we are trumpeting or bringing to you today is the inclusion of fair dealing as an educational provision: making sure that students aren't penalized for using, testing, and trying out new materials in the classroom.

Il est évident que ce sur quoi nous insistons aujourd'hui, c'est la nécessité d'inclure l'éducation comme catégorie légitime en matière d'utilisation équitable; il s'agit de s'assurer que les étudiants ne sont pas pénalisés du fait de vouloir utiliser, tester ou expérimenter un certain matériel didactique en salle de classe.


discussion of trafficking in human beings should form part of education in schools and address the reduction of social and gender inequalities; the provision of information to the public and the raising of public awareness of trafficking as an unacceptable crime should be recognised as vital elements in fighting trafficking; Member States should support the introduction of life skills education in all classrooms as a way of prevent ...[+++]

veiller à ce que la question de la traite des êtres humains constitue une partie intégrante de l'enseignement scolaire et permette d'aborder l'élimination des inégalités sociales et des inégalités entre les hommes et les femmes; faire en sorte que la fourniture d'informations au public et la sensibilisation du public sur le fait que la traite constitue un crime intolérable, soient reconnus comme des éléments capitaux de la lutte contre la traite; inviter les États membres à favoriser l'introduction de cours d'apprentissage des compétences nécessaires à la vie dans toutes les classes, comme méthode préventive de lutte contre la traite d ...[+++]


discussion of trafficking in human beings should form part of education in schools and address the reduction of social and gender inequalities; the provision of information to the public and the raising of public awareness of trafficking as an unacceptable crime should be recognised as vital elements in fighting trafficking; Member States should support the introduction of life skills education in all classrooms as a way of prevent ...[+++]

veiller à ce que la question de la traite des êtres humains constitue une partie intégrante de l'enseignement scolaire et permette d'aborder l'élimination des inégalités sociales et des inégalités entre les hommes et les femmes; faire en sorte que la fourniture d'informations au public et la sensibilisation du public sur le fait que la traite constitue un crime intolérable, soient reconnus comme des éléments capitaux de la lutte contre la traite; inviter les États membres à favoriser l'introduction de cours d'apprentissage des compétences nécessaires à la vie dans toutes les classes, comme méthode préventive de lutte contre la traite d ...[+++]


The aim is to support farming (through the creation of a revolving credit fund and provision of specialized technical assistance), education (building and repair of classrooms) and health (water supply system, repair of health units) etc.

Le projet, qui sera exécuté en collaboration avec la Direction générale pour la protection et l'aide aux réfugiés du Ministère de la Présidence de Costa Rica aura une durée de 24 mois et consistera dans des activités d'appui à la production agricole (par la création d'un fond rotatif de crédit et la fourniture d'assistance technique spécialisée), d'appui à l'éducation (construction et réhabilitation de salles de classe), d'appui à la santé (systèmes d'adduction d'eau, réparation de postes de s ...[+++]


Mr. François Ouimet: I think one of the first things we have to distinguish, and unfortunately it has not always been easy to distinguish, is the difference between the structure of the school board, which is confessional, according to the provisions of section 93 of the Constitution, and the religious instruction that is given in a classroom and that takes place in a school.

M. François Ouimet: La première chose qu'il convient de faire, à mon avis, c'est de distinguer, et il n'a malheureusement pas toujours été facile de le faire, entre la structure que constitue la commission scolaire, qui est confessionnelle, aux termes de l'article 93 de la Constitution, et l'enseignement religieux qui est donné dans la salle de classe et qui se fait dans une école.




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